全国中小学骨干教师继续教育核心课培训教材 全国中小学教师继续教育 东北师范大学研究中心组织编写。本书共有三讲，包括反思当代青少年心理问题的缘由；如何反思当代青少年的心理问题；回应当代青少年心理问题的对策。

人类至少存在7种智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能、和自我认识智能。每个人与生俱来都在某种程度上拥有上述7智力的潜能，环境和教育对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。智能是原始的生物潜能，从技能的角度看，这种潜能只有在那些奇特的个体上，才以单一的形式表现出来。除此以外，几乎在所有的人身上，都是数种只能组合在一起。

这本书无疑代表了一次最大胆的尝试，毕意研究人类行为和心理思考过程和心理学是一门科学，且不是一两天之内就能了解的，然而心理学也是我们不应忽视的一门学问，因为我们所做的每一件事——在此要强调的每一件事——都有基本的心理法则作为依据。本书提供21项不可思议的智慧，能让你开启一个全新的真实，一个全新的生活，每一章的末尾，你会发现有一个“成功的故事”，每一个故事都在见证一个不可思议但却颠扑不破的真理。本书的目的是要帮助你开启心灵，让你能利用心灵的魔力得到真正想要的东西，总而言之，你的一言一行都必须伟达出你要成功的讯息，因为除非你热列地沉浸于其中，并坚决地认定这个目标，否则你将无法成工业区。

人类至少存在7种智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和自我认识智能。每个人与生俱来都在某种程度上拥有上述7种智力的潜能，环境和教育对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。智能是原始的生物潜能，从技术的角度看，这种潜能只有在那些奇特的个体上，才以单一的形式表现出来。除此以外，几乎在所有的人身上，都是数种智能组合在一起。

人类至少存在7种智能，即语言智能、数学逻辑能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能、人际关系智能、和自我认识智能。每个人与生俱来都在某种程度上拥有上述7种智力的潜能，环境和教对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。智甬原始的生物潜能，从技通报角度看，这咱潜能只有在那些奇特的具体上，才以单一的形式表现出来。除此以外，几乎在所有的人身上，都是数种只能组合在一起。

本书包括面带微笑使你更受别人的欢迎，宽恕是通向自由和成功的关键，喜爱人生的人绝不是失败者，凡能变更心境者就能变更生活等内容。

人类至少存在7种智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能、和自我认识智能。每个人与生俱来都在某种程度上拥有上述7种智力的潜能，环境和教对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。智能是原始的生物潜能，从技通能的角度看，这种潜能只有在那些奇特的个体上，才以单一的形式表现出来。除此以外，几乎在所有的人身上，都是数种只能组合在一起。——霍华德·加德纳

本书详细介绍了富翁如何行动的方方面面，并告诉你如何“模仿”的方法。建议你道德要熟读本书，掌握其中的精要；然后根据自己的实际情况，确定自己的“模仿”计划；最后，也是最重要的一点；就是行动！牢记两点：一、只有行动才能改变现状。二、只有正确的行动才会有正确的结果。从现在开始，你必须“像富翁一样行动”！

本书以清晰晓畅的叙述和富有想像力的全彩插图带您进入一个扑朔迷离的智慧之境。在这里，我们将探究缘何我们生而为人以及我们是谁等永远引人人胜的累累天问。作者分析了弗洛伊德和荣格的惊世骇俗的理论的内涵，剖析了艺术、文学、解剖学、化学和计算机科学的精华对意识和思维

本书首先介绍了自我意识——人格的自我调节系统，接着介绍了品德——大学生的灵魂、学习——大学生的主业、健康——大学生的基本追求等内容。