本书内容包括：为人父母的境遇、孩子的状态、有效率的方法和途径、培养孩子时经常会出现的错误等。

高等师范院校公共课教学参考。

0～12岁的儿童时期，是人生中最为稚嫩又最为危险的一段时期。在其成长过程中，给予什么环境，提供什么土壤，阳光雨露是否充足合理……这对孩子是一种考验，对大人则是教育的关键。卢梭曾经说：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。”本书作者有感于当前儿童教育的严峻，就早期教育、智力开发、学习指导、行为指导、心理卫生、性的教育和家庭教育七个方面，选择有代表性的200题，通过心理咨询、故事展开这一轻松的形式，进行逐层剖析，揭示儿童心理发展的底蕴，提出一系列富有操作性的教育措施。本书提供了儿童心理调查和检测的大量有意义背景材料，运用心理学、医学等分析能深入浅出，明白晓畅。全书充满了对儿童的挚爱之心，十分适合0～12岁儿童的父母及广大关心儿童健康成长的读者阅读。

本书描述了著名“积极思考之父”：诺曼.文森特.皮尔以及哈佛大学著名心理学教授：威廉.詹姆斯积极思考的20大法则。“积极的自我认识，积极的自我评价，积极的自我控制，树立积极的动机，积极的自我期待，积极的自我刻画，积极的目标设定，积极的自我训练.....

本稿是《20世纪西方心理学大师述评》系列中的一种，主要介绍的是弗兰克尔的意义治疗学说。该稿不拘泥于述说弗兰克的基本思想，而是在述评的同时，强调了意义疗法对心理疾病的积极作用，对推广心理疾病的防治和自我矫正具有一定的积极作用。

本书讲述了自尊依靠什么、怎样培养孩子的自尊、在学校里怎样支持自尊、在企业中怎样提倡自尊、在心理治疗中怎样增强自尊或是怎样发展自己的自尊。

精神分析学说是奥地利精神病医生、心理学家弗洛伊德在20世纪初创立的。弗洛伊德最初是作为神经病学家和精神科医生来从事研究的。其研究对象主要是歇斯底里症患者。他发现歇斯底里症的根源主要不是由于生理的原因，而是在于深刻内在的心理因素。他将这种存在的心理因素归结为儿童期被压抑的性意识，并由此创立了“无意识性本能学说”，认为神经症的发作就是性意识的长期压抑最后总爆发的结果。弗洛伊德将他的发现加以总结，形成了一种全新的、最富创见的心理学说，并将这一学说全面推广到哲学、社会、宗教、文化领域，形成了一个庞大的思想体系。本系列丛书共18种，精心选取精神分析大师弗洛伊德、阿德勒、荣格、荷妮和弗罗姆的经典之作，分别从性欲、社会、生活环境、文化传统等方面对人的状态心理——大至精神病串，小至日常笔误、舌误等过失进行了深入的精神分析。读书界完全懂得要用正确的分析态度去研讨这些著作，汲取其精华，剔除其糟粕，为我所有。

本书作者对那些青春期的孩子进行了敏锐的观察和详尽的描述，并预见了孩子们日后所需的技能、判断力和价值观。此外，作者提倡父母们应尽早地开始对他们进行教育，帮助孩子们成功地度过青春期。

作者为大学生、企业人士和机关人员开设过一系列“成功心理训练”、“潜能开发”、“领导能力训练”、“减轻压力训练”、“团体心理训练”等方面的讲座及课程，我们的讲座受到大家的热烈欢迎。《成功心理训练》一书，便是我们在举办多次讲座的基础上编写而成的。本书包括：神经语言程序；积极心态训练；自信心训练；记忆力训练；学习能力训练；情绪管理训练；情绪管理训练；意志训练等内容。本书是《上海三联大众心理咨询丛书》之一。如果你想拥有成功，不妨看看这本《成功心理训练》。书中介绍的十七种心理训练法，都是实践经验所得，其中包括许多成功人士的案例。

本书是一系列心理方案，对赚钱过程前后的心理进行研究，从观念和心态上正确对待金钱、消除尴尬、浮躁和焦虑，成为一个完全意义上的“富有”的人。