人啊，应该有良心、有感恩之心，要有为社会服务的意识；社会心理学一直是作者俞国良研究的重点和兴趣所在。他就从社会心理学研究破题，整理一册社会心理学的“探微集”，于是就有了目前呈现在大家面前的《为社会服务的心理学探微》一书。

《认知诊断理论方法与应用》较系统地阐述了认知诊断的基本理论和方法（如：第一章至第三章），并对相关理论、方法如何在实践中应用进行了翔实的介绍（如：第四章、第十章）。本书紧跟国际研究前沿，结合作者最新研究成果，对当前国际上较前沿的多级评分认知诊断模型（第五章）、认知诊断CAT（第七章）、群体水平认知诊断（第六章）以及认知诊断相关新技术（第八章、第九章和第十一章）进行了介绍。

《项目反应理论新进展专题研究》是IRT新进展专题研究。本书将我们在近30年学习和使用IRT的过程中的一些体会，分成几个专题进行介绍。一般而言，专题研究与研究者的兴趣爱好、学术背景、社会需求关系密切。

《项目反应理论基础》的写作目的就是希望能够拉近测量学研究者与心理学、教育学其他领域研究者之间的距离，使测量学的最新研究成果能够用于心理学和教育学的研究和应用实践中，而心理学和教育学的研究和应用实践又反过来促进测量学理论和技术的发展。

为什么你总感觉自己努力工作，但还是得不到自己想要的结果呢？因为你没有吸引力。拥有了吸引力，你才会成为同事眼中的焦点；拥有了吸引力，你才会被领导所器重；拥有了吸引力，你的生活才会充满阳光；拥有了吸引力，你才会随心而动，一路高歌！《吸引力》是一本阐述心灵潜能和宇宙奥秘的终极真理之书，有了它的帮助，在人生的道路上你将不再迷茫彷徨，你将活得更明白，更轻松，更幸福，更成功！

马斯洛通过对“自我实现”途径的说明，讲解了满足多层次的需要系统，达到“高峰体验”，重新找回被技术排斥的人的价值，实现完美人格。他认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包括生理需要（physiological needs）、安全需要（security needs）、归属与爱的需要（love and belonging needs）、自尊需要（respect & esteem needs）和自我实现需要（self-actualization needs）。其中自我实现的需要是超越性的，追求真、善、美

所有的生命形式都有色彩斑斓的能量向四周放射。作者帕玛拉·奥斯丽（PamalaOslie）指引我们认识这些彩色的气场光环，并了解四种主要的人格类型都有怎样不同的色彩气场。人们讨论气场已经由来已久，但是迄今为止，只有这本书用通俗又可信的方式将它解释出来。人格主要有四种不同类型：理智型（红色、橙色、洋红色、黄色）；感知型（褐色、绿色）；情绪型（蓝色、紫色、淡紫、透明色、靛蓝色）以及复合型（两种颜色组合成的色彩）。在书中也介绍了12种的组合色。《生命的色彩》一书提供了一张问卷来测定自己的色彩。另外，还有一些小贴士帮助读者测定他人的色彩。书中的章节用不同的色彩组合来描述人际关系。同时，也基于色彩光环为读者和子女、伴侣、亲友以及同事之间的相处之道给出了中肯建议。

马斯洛被称为“人本主义心理学之父”，是人本主义心理学的主要创始人。本书把马斯洛的理论和生活结合起来，以全新的视角解答了我们应该怎样面对人生当中可能遇到的各种问题：人的本性是什么样的？怎样去清楚地认识自己？怎样健全自己的人格？怎样挖掘自身的潜能？怎样面对社会？怎样获得幸福与安宁？怎样去实现自己的价值，成为一个优秀的人？ 本书教给读者，如何通过学习马斯洛的心理法则，去创造最完美的自己，创造最美好的人生境界。

《暗示教育》心理暗示就在你身边；引导与批评的心理暗示术；消极的心理暗示；如何读懂孩子的暗示五章，主要内容包括：“明示”教育与“暗示”教育、心理暗示能够对人的生理机能产生影响等。

《21世纪普通高等教育规划教材：中医心理学》借鉴现代心理学理论，深入研究以往的中医心理学教材，并加入近年中医心理学发展的新内容，旨在编写一本切合现代中医心理学教学需要、中医临床实践需要、人民群众心身健康需要的中医心理学教材。较之以往相关教材，《21世纪普通高等教育规划教材：中医心理学》进一步发掘《黄帝内经》以降诸多中医典籍中的相关内容，将其充实到书中，为中医心理学理论体系注入新鲜血液。在保持中医特色基础上，借鉴现代心理学概念和理论框架，并努力使理论密切联系临床实际。《21世纪普通高等教育规划教材：中医心理学》有助于读者全面、扎实地掌握中医心理学的系统理论，实用性强、可读性强。适用于医学专业、心理学专业的本科生、研究生学习，对于中医临床医师、心理学工作者也很有参考价值。