心理学
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精神分析艺术(美国)(Thomas Ogden)托马斯·奥格登 著;张旭 译为什么梦是心智最重要的精神分析活动?那些未作出的梦与被打断的呐喊又意味着什么呢?《精神分析艺术》提供了一个独特的精神分析视角,通过解读弗洛伊德、克莱恩、温尼科特、拜昂等人与梦有关的作品,以及博尔赫斯的小说及弗罗斯特的诗歌,探索了精神病理学是个体梦到自己体验能力崩溃的体现这一观念;重新解读了客体关系理论的起源,并讲述了自己的精神分析写作体验。在作者看来,精神分析并非仅仅是一种技术,而更多的是一门艺术,是以一种充满人性和同情的态度对待病人,通过理解自身的相应情况来设身处地地理解病人,因为在某种程度上我们每个人都是病人。 -
情绪与需要(英)朗恩 等著;潘成英 译本书通过代表人物、年代、核心哲学来区别心理治疗流派,关注心理治疗的情绪模式。我们采用这种方式作为探索情绪的框架,本身就是心理治疗,也就是说心理治疗的不同流派反映了情绪的不同分化形式。不同观点的复杂性既反映了情绪的复杂性,也反映了心理治疗所需努力的复杂性。如果心理治疗不兼顾这个多元性,就不能很好地理解代表人类生活的情绪和需要的多样性。督导关系和治疗关系之间的相似过程,证明需要重视情绪。尤其当督导者与被督导者之间关系更加公开时,被督导者害怕在督导中被耻笑或暴露脆弱,督导者要有相应的协调。 -
中国社会心理学王小章对人类行为产生最重要影响的当属人类的社会环境,社会环境可划分为社会结构和规范动力体系,前者包括群体结构和个体置身其中的组织,如家庭、新书关系、角色、等级制度和社会关系网络等,后者侧包括群体为对其成员的行为施加影响而建立和维持的一切价值观念,社会心理学关键的理论问题是对这些体系的演变以及这些体系运作于其中的诸多条件加以论述 -
心智的无意识活动唐孝威《心智的无意识活动》强调了心智的无意识活动是有规律的,并着重讨论对无意识活动的自然科学研究。全书分八章,综述了心智和脑的研究状况,介绍无意识活动,并分别从心理学、神经生理学和脑动力学角度来研究无意识活动。意识活动是心智研究之中最困难的问题之一,而科学界对心智的无意识活动仍然研究得较少。人类的有意识活动与无意识活动相对比,犹如冰山一角,人脑单一的有意识活动背后,同时进行着众多无意识活动,构成了人们“熟能生巧”的行为或对外界刺激的自动反应。 -
听心理学大师讲故事宿春君、杨英《听心理学大师讲故事》通过整理和筛选,把一些心理学大师讲过的非常有启示意义的故事汇集起来。心理学大师讲述这些精彩故事的主要目的就是对我们的现实生活进行有益的指导。在这里,你面对的是一个推心置腹的心理学大师,同时也是一个讲故事的大师,他将和你一起轻轻松松地走进你的心里,让你心灵的每个角落都得到抚慰。当你徜徉在这些故事之中时,一定会乐而忘忧的。 -
数学学习心理的CPFS结构理论张奠宙《数学学习心理的CPFS结构理论》由三部分组成:提出理论、验证理论和理论应用。 第一部分是建构数学学习心理的CPFS结构理论框架。通过引入了概念域、概念系、命题域、命题系等4个概念,刻画数学知识表征的4个基本单元,由这些单元生成的复合结构称为CPFS结构,并论述了它是数学学习心理特有的认知结构。第二部分采用实证方法验证CPFS结构的存在性以及对学生学习数学的影响。第三部分是将CPFS结构理论用于教学实践,主要回答“应该怎么做”和“这样做的效果如何”,描述了将理论用于实践的操作程序和实施策略。《数学学习心理的CPFS结构理论》可以作为数学课程与教学论博士、硕士研究生以及教育硕士研究生的参考书,也可作为数学教育研究人员及数学教师的参考书。 -
我的隐私,你的秘密(美)萨尔罕 著;简世华 译有人腰缠万贯,却会在商场行窃;有人婚姻美满,却沉迷于“一夜情”;有人正派谦和,却也作奸犯科;……这样的隐秘生活究竟潜藏着怎样的危机?那些潜藏于心灵深处的秘密应该如何应对?这部系统部析隐秘生活的著作,在美国一经出版便引起广泛的反响。在书中,美国知名精神分析师萨尔察医生将带领我们一一探究各种潜藏于心灵深处、幽微暖昧的秘密,并寻求健康的应对方式。 -
梦的解析(奥地利)西格蒙德·弗洛伊德 著;刘佳伊 译我尝试通过此书来描述“梦的解析”;我相信,我的这种做法,并没有超越神经病理学的范畴。因为通过心理学的探讨,我们可以认识到梦是许多病态心理现象的首要成分;其他如歇斯底里性恐惧强迫性思想、妄想也是属于此种现象,并且因为有很实际的理由,所以被医生们看重。从后遗症来看,梦其实没有实际意义上的重要性;不过由它成为一种范例的理论价值来看,它的重要性却相对地增加了很多。无论是谁,如果他不能解释梦中影像的来源,那么他也就极不可能会了解恐惧症、强迫证或是妄想症,并且无借此给病人进行治疗。 -
人格塑造与犯罪预防寇学军预防未成年人犯罪必须有的放矢地构建科学体系:教育与保护相结合,有效保障未成年人的合法权益,塑造未成年人健康人格,培养未成年人树立正确的道德和法治观念,建立社会、家庭与学校三位一体的教育与保护机制,正确引导未成年人,预防其违法犯罪。刑罚不是解决和预防未成年人犯罪的最终途径,加强培养身心俱健的未成年人才是当务之急。 -
爱受伤的夜读本蒋振东、王姝她跟他原本是青涩的,他们对彼此产生了爱慕之情,于是,他们相恋了,结婚了,从此过着幸福的生活吗?答案是:NO!幸福只在停留了一段时间,他们开始变得无话可说,他们开始……后来,她竟然还……这段普通的情感历程,或许就发生在你身边。读后会唤醒你对幸福的认知,使你不至于忽视了平常幸福的存在。
