如果你： ·在工作中畏缩藏拙，生怕崭露头角 ·渴望美好爱情，却陷于“自杀式单身” ·恐惧社交，面对生人时沉默又尴尬 ·怕挑战，深信“顺其自然”法则 ·敏感脆弱，总能劝自己认怂妥协《鸵鸟心理：为何我们总是害怕与逃避》陪你揭开自卑、沮丧、焦虑、过度/逃避工作、关系斗争、虚荣、不合群以及自我麻痹的面纱，一步步活成自己想要的样子。

你是否 ·无数次决定要战拖，却从未开始行动？ ·想要高效生活，又深信“拖延一时爽，一直拖延一直爽”？ ·试遍了各种方法，却都收效甚微？ 《再也不见，拖延症》带你 ·找准自己拖延的本质原因 ·定制适合自己的战拖计划 ·巩固防复发，彻底告别阻碍成长的行为顽疾

哈佛大学20年研究表明，我们80%的人格生机，取决于人际关系的质量。在亲密关系中，我们难免会遇到以下几类问题：争权：过于强势或讨好；纠缠：指责、争吵、攻击；疏离：爱无能、冷暴力、逃避、述情障碍。在这个世界上，人人都渴望被爱、被倾听、被理解、被尊重，但若不懂与人交往的艺术，即使被爱着，也仍感觉孤独；即使很在乎对方，也会因为相处方式不对，和亲近的人互相伤害……当亲近的人不再单纯地是心灵的港湾时，我们会感到患得患失、缺爱、受伤、无助、失望、愤怒甚至绝望。人的世界，其实就是关系的世界。而当我们缺乏发现问题本质的能力时，沟通就会出现问题，我们便很难与对方拥有深度的联结与磨合，关系也就无从维系。在本书中，当代心灵导师盖伊·芬利就如何与身边的人建立一段美好而持久的关系分享了自己独到的见解。本书通过分析与实践，巧妙地传达了如何习得相处的艺术，帮助读者完成关系创伤的自愈，并拥有持久、稳定的亲密关系。

本书从心理复原力的角度阐述人类在经历灾难之后，对于恢复有着积极作用的心理过程，帮助读者理解人类所固有的内在积极力量。本书从个体水平的心理弹性、群体水平的心理弹性、文化水平的心理弹性三个层面对心理复原力进行阐述。本书通过阐述上述方面的经典理论和前沿发现，帮助读者认识到人类所具有的积极力量，以积极向上的心态面对灾难以及灾后的康复过程。同时，读者将习得培养心理复原力的多种方式，能够做到帮助他人进行灾后心理重建和康复。

在股市中，投资者会犯很多错误，其中比较隐蔽的错误是对自己非理性的心理和行为认识不足。控制好自己的情绪，让交易行为既不受非理性心理的影响，也不受非理性交易情绪的干扰，是每个投资者都应该具备的素质。《股市投资交易心理学 》以行为金融学为基础，分析与阐释投资者的非理性心理、认知偏差、非理性交易情绪，逐层展开讲解其现象、原因与应对方案，为投资者构建出一个聪明的投资者的画像。聪明的投资者，既有理论知识做支撑，又具备理性的心智和稳定的交易情绪，不会被所谓的“消息”蛊惑心智，也不会让情绪扰乱投资计划，更不会因认知偏差而做出错误的决策。洞悉投资中的非理性认知和决策，了解自己在交易过程中可能存在的认知偏差，可以帮助投资者减少不理性的行为，从而做出精准决策。

二十世纪三四十年代以来，对动机问题的研究越来越受到心理学家们的广泛关注，并取得了显著的进展，迎来了动机问题研究历史上的第一个黄金时期，使得动机研究成为心理学研究的一个重要领域。本书上部意在介绍动机研究第一个黄金期的需要思想，并分述了代表性成果。下部分别论述了动机研究第二和第三个黄金期的主要理论，六七十年代是动机研究由机械观向认知观的转折时期，八十年代认知观进一步发展完善，产生了一系列认知动机理论。

动机是我们日常做事的出发点，是决定我们行为的内在动力。本书以动机式访谈的Z新研究与实践成果为基础，阐述了从业者如何识别自己或他人的动机，从而能够通过调动该动机，发挥个体的主观能动性，让事情得以更好地完成。本书围绕动机式访谈的四个核心过程，即导进、聚焦、唤出、计划，将动机式访谈（MI）的核心技能（OARS+I）及易犯的错误融入其中，同时以动机式访谈的核心精神为指导，并辅以诸多案例，让读者在理解什么是动机式访谈的同时，掌握其运用方法。本书所阐述的价值卡片这一工具的运用，可以让从业者更好地觉察自己的价值观如何影响了自己的动机，也便于从业者和当事人探索价值观对当事人行为的影响。书中有关学习与运用 MI 的“八加一”个任务，能够帮助读者从整体的角度重新梳理动机式访谈，并且将动机式访谈与自己已掌握的技术相结合，进一步发挥出两者的Z大功效。本书适合心理学工作者、社会工作者、医务工作者及教师阅读。

《认知哲学手册》首先对认知哲学的含义、问题域、研究维度及其与相关学科的关系做了界定，在此基础上系统论述了认知哲学的形成与发展过程；其次详细梳理了哲学史上关于认知的各种观点与立场、研究范式和方法论，探讨了著名认知科学家、认知科学哲学家、认知心理学家和认知语言学家关于认知、意识、思维、智能、表征模型等的本体论、认识论与方法论；*后从文化、社会认识、生态学、实在论、逻辑、情感和语境化视角探讨和分析了认知哲学的可能发展趋向。

《创新思维与创新力提高》以提高创新能力为目标，按照创新思维的认知、创新思维的训练、创新实践、创新发展及反思复盘的逻辑等相关知识，依据学习目标、案例引入、知识梳理、相关链接、拓展阅读、创新实践的思路进行撰写。该书通过介绍创新思维的内涵和创新思维的方法，构建了训练创新思维的方式以达到创新思维训练的目的；通过介绍各种创新思维的实践案例，让学生学习应用创新思维解决问题的方法；介绍了创新发展以及如何提高学生的创新能力；实现了理论和实践的有效结合。《创新思维与创新力提高》涉及面广，内容翔实，对于创新思维与创新力的提高具有很好的借鉴作用。《创新思维与创新力提高》具有多方面的功能，对于创新思维的工作者、高等院校创新创业课程的教师和学生，均具有很好的参考价值。

本书内容是将北京市东城区阳光社区矫正中心整理的真实案例整理而成，未成年人作为一个特殊的群体，思想处于不稳定状态，对社会的认知也比较片面，容易受到周围环境中的消极因素影响。本书试图从多个角度解析未成年人在成长经历中产生的心理问题，探讨父母、师长、亲属等如何更好地为未成年人的成长保驾护航。