《哥德尔、艾舍尔、巴赫》曾获普立兹奖（非小说类别）和美国国家图书奖（科学类别）。本书以精心设计的结构和巧妙的笔法深入浅出地介绍了数理逻辑、人工智能等学科领域中的许多艰深的理论课题。作者尝试着在大脑科学、人工智能和数理逻辑这样的层次上将数学家哥德尔（G集）、画家艾舍尔（E异）和作曲家巴赫（B璧）嵌为一体，探讨他们作品中的共性。

聪明人和普通人之间的区别根本不在于知识多少、阅历深浅，而在于思维模式的不同。思维塑造了我们：在日常生活和工作中，我们的行为取决于我们的思维模式。思维模式决定了一个人的层次，也决定了一个人能走多远。要想持续进步，你需要改变思维惯性，突破思维瓶颈，让头脑保持最佳状态。　书中介绍了爱因斯坦、苏格拉底和达·芬奇等10位天才思考者，他们对问题的解决之道，可以借鉴到我们的日常生活中。请相信，每个人都有成为天才的潜质！

本书作者奥斯卡为法国应用哲学家，法国哲学践行学院（IPP）联合创始人.联合国教科文组织哲学顾问。他选取了庄子的七个故事进行哲学解读。文笔隽永，颇有意蕴，透过一个法国哲学家的眼睛看庄子不失为一个有趣的视角。这七个故事描绘了一个光怪陆离的世界，有身体严重畸形的支离疏、奇特训鸡者纪渻子、愚弄控制猴子的养猴老人、还有对变动敏感不安的罔两、用善意杀死浑沌的倏与忽……每个怪诞、夸张的故事背后，作者都以逻辑思维进行了复盘、并切割成了不同角度，对其详加阐述。作者擅长运用提问技巧启发读者思考，比如在每章末尾会分别提出10个理解问题和10个反思问题，使读者在享受故事趣味性、感受观点新奇性的同时，深刻地理解庄子故事背后的哲学意蕴，并通过思考使之内化，从而对读者本身产生更有意义的影响。 其写作角度和思考对中国读者了解庄子哲学是一种新的认知。

我总在害怕：万一失败怎么办？我总在焦虑：做得不够好怎么办？我很受伤：为什么他们不肯定我？我很挫败：为什么我明知道这样不好，却总也改不掉？我缺少自信，我不能坚持，我喜欢逃避……每个人都会有这样或那样的问题，导致我们在亲密关系、职场、财务等方面出现危机。《不再软弱的自己》作者杰希·迪林格是一位资深婚姻家庭咨询师，她从多年的来访案例中整理出这份成长清单——50个常见的心理弱点，同时也是我们改变自己的50个契机。阅读《不再软弱的自己》，你将找到这些问题背后的根源，从此告别不断内耗的人生。

鉴于叙事疗法操作性强、效果显著等特点，具有较高的推广价值，李明博士从2002开始一直致力于叙事疗法在中国的本土化，本书是其19年来大量的引介、科研和教学工作的结晶。本书从叙事理念层面对叙事疗法做了深入地讲述，并从理念及技术层面对叙事疗法与西方各流派咨询技术做了对比，并附有作者就相关内容的解答。此外，本书增加了大量的案例材料和对话讨论，这也使得可读性增加了不少。

青春期是一个狂风暴雨的危险时期，渴望自由但又不够成熟的少年们常试图用“叛逆”来宣泄青春，反而在不知不觉间陷入更深的迷茫。本书用专业的眼光、知心朋友的口吻向青少年读者细细解释何为叛逆、为何叛逆、叛逆表现在哪些方面，以及如何应对叛逆，从而启发青少年正确看待叛逆的价值，顺利走过这段特殊的成长之路，让生命充满快乐和阳光。

不良嗜好是人生的大敌，青少年正处于身体和心理发展的关键期，处于人生的转折点，生活和学习中充斥着各种诱惑，如青少年手机控、偷拍、电视迷、沉溺网络、抽烟、说谎、赌博、酗酒、网络成瘾、吸食毒品等。本书分别针对上述不良嗜好，引导分析青少年染上不良嗜好的原因及其对青少年健康成长的负面影响，以帮助青少年远离不良嗜好，培养良好的生活习惯，获得健康上进的生活方式，培养优良的个性和人格品质。

青少年成长的道路上难免遇到荆棘和泥泞，面对困难和挫折，可怕的不是害怕、胆怯，而是选择逃避，消极对待，那样只会让自己离梦想越来越远。本书用丰富的案例和生动的文字层层递进地梳理了胆怯形成的心理机制，为广大青少年提供许多切实可行的摆脱胆怯的方法，在字里行间中为青少年读者灌注拼搏的勇气和动力，创造美好的未来。

人人都有自卑心理，但正处于身心发展阶段的青少年更易受到负面情绪的袭扰。其实存在自卑心理并不可怕，关键看我们如何去克服自卑，实现对自卑的超越。《青少年心灵氧吧丛书：跟自卑说再见》从体貌、学习、人际交往和家庭四个方面讲述自卑的表现、自卑产生的原因、如何去克服自卑，以及与自卑相关的一些心理学研究等，帮助青少年找到克服自卑的钥匙，使其生活充满阳光，发挥更大的潜力。

焦虑是青少年成长过程中的常见心理困境之一，过度的焦虑会对青少年的身心健康造成严重损害。本书用专业的理念和通俗的文字为青少年解答众多有关焦虑的困惑，通过丰富的事例展现客观存在的种种焦虑现象，全面、立体地解析焦虑的成因，介绍应对焦虑的方法，帮助青少年找到一把把摆脱焦虑的“金钥匙”，对焦虑说再见。