本书是美国心理学会组织编写的“临床督导精要丛书”中的一本，专门介绍认知行为治疗督导的理论模型与实践方法。两位作者是认知行为治疗领域资深的临床督导师，他们在这本短小精悍的书里清晰、明确地呈现了认知行为治疗督导的基本原则和技术要点，并阐述了督导需要的思维、督导过程可能遇到的特殊议题等。新手督导师或者正在走上督导之路的咨询师们，可以将这本书作为入门的教材进行阅读。

“扰乱人心思的不是那已经发生了的事情，而是关于这些事情的看法。”认知行为治疗的原理具有常识性，操作的架构又富有实证性，因此一直被认为是符合现代科学典范检验疗效成果的心理治疗方法。 徐勇老师在本书中通过介绍认知行为治疗的基础原理、针对各类精神障碍的认知行为治疗方法以及案例督导过程，点面结合、抽丝剥茧，帮助读者击破不同精神障碍的认知行为治疗的难点，掌握“话到病除”的治疗技能。

地方依恋是人与特定地方在情感上的联系，是环境心理学研究的重要主题之一。本书将地方依恋引入社会治理的议题，认为个体对城市的地方依恋将反映在他们参与城市社会治理的心理活动或实际行为中。本书以地方依恋的三维结构理论为基础搭建逻辑框架，探讨了基于地方依恋开展城市社会治理的合理性，阐述了地方依恋的主体、对象、心理过程这三个维度的理论建构和实证研究，以及地方依恋的塑造和应用途径。本书希望通过在城市社会治理中加入地方依恋的尝试，可以为现代城市社会治理的创新优化提供参考性的视角。

幸福终生的亲密关系养成法 为何相爱容易相处难？ 为什么越是“爱到无法自拔的两个人”，反而个体之间的适合度就越差？ 作者运用前端的脑科学知识，探索两性之间的微妙差异，并结合情感的热点话题，更进一步探讨“陷入热恋的男女如何长久地相处下去”的诀窍。期盼这本书能成为你的恋爱秘籍，也能成为日后你们作为情侣或夫妻的相处指南。 你当然可以坚持做美好又特别的自己，但你也可以拥有美好的爱情和婚姻。

见到老师、长辈、公司领导、年长的同事时，不知道该怎样打招呼才好； 与挚友已经好几个月没有见面，却坚持每周与工作伙伴聚会两三次； 对陌生人会很自然地释放出善意，与亲近的人却常常没来由地闹别扭； 不愿参与“闲聊”，觉得自己说的话无趣又无用，根本不会有人愿意听…… 社恐、自卑、敏感、焦虑、依赖等种种心理问题，越来越深刻地影响着人们的工作和生活；原生家庭的牵绊、恋人之间的相互折磨、他人的期待所带来的压力等种种人际关系困境，让人们日渐疲惫…… 人与人之间需要保持距离，有一种最佳距离，不会让人因为过于亲近而受伤，也不会因为太过疏远而感到孤单。与不同关系的人相处时，所需距离的具体数值也不相同。在本书中，金惠男医生从精神分析学的角度，结合自己的亲身经历，着重谈及我们与家人、恋人、朋友、同事之间所需的距离，介绍了与这几种关系的人相处的一些经验、方法，以及注意事项。通过本书，我们将摆脱社交中的受伤感、无助感、无力感，重塑自己的人际交往能力，并在舒适的人际关系中实现自我成长，拥有更完美的人生。

你想了解怎样学习的方法吗？你知道思考的方法有多少种吗？你想知道时间管理的方法吗？你想获取健康快乐的方法吗？我们都可以从书中获得些许启发。本书共分50章，作者结合切身经历和体会，每章集中讨论一个方面的问题或者简单介绍一个种类的方法，以通俗易懂的接地气语言，为大家提供工作、学习、生活、管理、做研究、为人处世等各方面的经验之谈。“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。”阿基米德的这个力学理念，对于方法的认知有十分重要的启迪。方法不但恰似杠杆，还好比是杠杆的支点，多样性是方法的存在形式，方法的力量真的很奇妙！依从中国传统哲学的定位，方法是“术”不是“道”，但“道”又离不开“术”，“道”要通过“术”来践行，方法之力是达到目的的手段和技巧。

你是爱他，还是习惯他？ 喜欢一直暧昧的人，究竟在想什么？ 男女之间，有“纯友谊”吗？ 分手之后，还可以做朋友吗？ 她对我忽冷忽热，到底想要表达什么？ 我到底做错了什么，要被如此对待？ …… 深陷情感困境的人们总是会遇到各种各样的烦恼，想爱爱不了，想分分不开。其实，只是当局者迷，真正的爱情根本不应如此委屈。也许，你以为的爱情，不过是暧昧。 如何才能摆脱暧昧带来的尴尬处境和患得患失呢？心理咨询师孙仁老师在《你以为的爱情，不过是暧昧》一书中，为痴男怨女们提供了明确的答案。他基于各种真实的咨询案例和情感求助，针对常见的40种情感困境，提出了有针对性的解决方案，值得细细品读。

本书从认识性别差异、建立关系、维护关系、结束关系等角度入手，结合前沿心理学实验，解答人们在爱情中的常见困惑，科普其中涉及的心理学知识。每篇文章都有心理学的科学论据做支撑，旨在从专业视角出发，帮助读者更好地处理亲密关系难题。无论处于感情的哪个阶段，无论目标是好好相处还是好好分手，都能从中得到启发。

从三个层面呈现教材的内容：第一个层面是知识要求。让学生了解心理学研究的基本范式与研究方法，以及如何做好科学心理学研究的研究设计与提升文献阅读技巧。第二个层面是能力要求。让学生掌握访谈法、调查法、实验法等基本研究方法的研究设计，并学会使用文献管理技巧来做好课题论证。第三个层面是目标要求。让学生可以根据自己的研究特长或兴趣，训练其撰写一份论证规范、切实可行的研究课题计划书，并以此为基础完成自己的毕业论文写作。

本书主要从生活中的设计心理学、知觉与知觉行动、认知与认知行为、设计中的创造性思维、用户调研与产品优化、设计以人为本等方面阐述产品设计心理学的基本原理和特点。本书语言通俗易懂，结构清晰，从日常产品入手，侧重案例解析，并结合设计心理学理论分析用户心理机制和产品使用体验，引导设计师成为优秀的观察者、分析者和实践者，帮助设计师更精准把握用户需求，建立以用户为中心的设计思维，并推广和践行以人为本的设计理念。 本书可以作为产品设计师、产品经理及设计领域工作人员的入门参考书，同时也可以供设计相关专业师生研究和学习参考。