本书对心理学的对象，人的心理实质、认识、情感、意志、注意、记忆、个性、心理发展，心理学的科学性质等问题提出了新的解释。

本书论述了儿童心理学发展简史、儿童心理发展基本规律和乳儿期至青少年初期儿童各个阶段的心理发展特点。

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本书内容包括：绪论、心理的实质、心理的起源和意识的特征、个体的社会化、人际交往与人际知觉、人际关系与相互作用、社会态度与社会角度、学生的学习及其制约因素等。

本书针对人们的各种性格弱点，提出了培养健康心理的各种方案，比如：怎样应付压力、怎样克服懊悔心理、怎样排遣寂寞等等。

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不仅介绍了神经类型的研究理论、量表的编制、测评方法，还含应用于普通学生的因材施教、超常少儿的选拔培育、运动员的科学选材、汽车司机、飞行员等特殊职业人员的选拔等，并公布全国各年龄组学生大脑机能发育水平的有关“参数”和神经类型的判别标准。

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本书内容包括：恐惧的追踪、死亡恐惧、性的恐惧、恐惧不语在心头及走向恐惧的反面等。