本书根据新时代教育的发展要求，将思政教育融入课程之中，创新教育方法，在每一个项目的教学设计中都从两条主线出发，一方面涵盖管理心理学的理论和知识，另一方面运用相关的思政元素引导学生树立积极、乐观、向上的世界观、人生观和价值观，培养良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的管理职业道德，使学生们成长为立场坚定、动机高尚、具有协同能力和创新意识的合格的社会人，做好进入社会组织的前期准备。通过学习本课程，可以使学生在遵循管理原则与规范的前提下，养成综合运用专业理论知识和技术手段分析问题、解决实际管理过程中遇到的问题的能力，使学生具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往及团队合作等能力。

无论身体或心灵，当陷入困境甚至绝境一刻，你该如何反击，才能顺利通关进而涅槃新生？ 身患癌症、濒临死去的都市白领女性陈树，请心理师海音来为自己进行临终关怀心理咨询。在海音的引导下，陈树深入探险自己的内心世界。随着现实与心灵双重空间内发生的种种事件不断地交叠、碰撞，陈树逐渐挖出爱恨情仇背后隐藏的心理真相，以及让自己丧失生命活力的“献祭”“死亡”“恋父”等情结。原来，恨才是最深处的爱，死亡恰恰是为自己活……陈树日益靠近真实的自己，对生的希望随之复苏…… 生命的张力在正与反、真实与虚幻之间迸发。心理咨询的核心奥秘恰恰在于让你在怀疑、懦弱、破坏、死亡……每一个阴影的罅隙间，找到其对立面，用信任、勇气、和解、新生来接纳和重构。 因看见而感动，因爱而疗愈。生病之处，必有解药。

作为长期从事孤独症研究并有着多年临床经验的权威精神病学专家，同时也作为一个孤独症人士的母亲，洛娜•温（Lorna Wing）博士以其独具的双重视角所写下的《孤独症谱系障碍：家长及专业人员指南》，由于观察细致入微，论述精辟透彻，建议实用可行，被誉为“具有巨大实用价值的经典教科书”，并译成多种文字在世界各地出版。《孤独症谱系障碍：家长及专业人员指南》版出版于20世纪70年代，原名为《孤独症儿童》，曾被翻译成多种文字在世界各地印刷发行。到了20世纪90年代，作者根据孤独症领域的成果以及成年孤独症人士的生存状况，对全书进行了全面改写，更名为现名。本次中译本依据2003年的修订版翻译，于2013年首次出版发行。经过近十年的发展，书中的相关术语早已有了新的译法，为避免读者产生歧义，特对本书进行改版，将书中专业术语的译法与现有译法统一，并订正旧版书中出现的错误。《孤独症谱系障碍：家长及专业人员指南》涵盖了从诊断到干预，从幼年到成年等不同阶段的研究与应用。作者从生命全程的角度来看待孤独症谱系障碍人士的成长与发展，是孤独症人士的父母和亲属、康复工作者、特殊教育教师、精神科医生、心理学家以及社会工作者等不可多得的必修读物。

浩瀚的心灵世界潜藏着一个秘密：她有自己独特的认知和表达方式，待你发掘。 如果你遗憾错过它，会在认识自己的这条路上举步维艰、处处碰壁；如果你幸运找到，必将轻松成为自己的主宰者。有如神助。 意象对话疗法将这个核心奥秘彻底揭示给你—— 心灵是个性十足的“原始人”，用原始思维和意象与你相处。 用光明象征善良、正义，用崎岖山路象征坎坷人生……每一个在天马行空的想象中被你看见的形象或情景，都是来自心灵的语言，也是真实的你自己。 当学会用心灵的语言与之交往，你注定享有丰厚回馈：收获缺少的爱和支持、拥有更好的行为方式、削弱或化解心理情结……更重要的是，在强大的自知及自控中，你终将与自己惊喜相遇。

被催眠之后，是不是会不省人事？ 容易被催眠，是不是代表自己耳根子软？ 催眠师是不是具有什么魔力？ 催眠会不会让人一睡不起？对于催眠，你我都有许多想象与好奇。从破解大众对催眠的迷思开始，本书一步步地引领读者一窥艾瑞克森的催眠治疗殿堂。

你是否有太多不合理或过于强烈的欲望？你是否总是怀疑自己得了某种重症疾病？你是否在拼命追求金钱和权力？你是否过度痴迷于某种宗教以及执着于追求不朽的感觉？你是否经常无意识地做出冒险行为，以至于自己的性命受到威胁？死亡焦虑几乎是一切焦虑的根源，让我们陷入以上情绪和防御行为怪圈。作者针对来访者的这些问题，给出的根本解决方法就是正视死亡焦虑。他们让我们深入地思考生命、自我和死亡，从而超越死亡，向死而生。生命就是认识自己，是一个持续一生的过程中。儿童感觉到我是我，明白这个世界上有一个我，发展出全能感，才能抑制自我毁灭的想法。青少年要解决自我认同问题，知道自己爱什么、恨什么、渴望什么、恐惧什么、相信什么，从而走进自己的内心，才能找到生命的意义。成年人要放下以自我为中心的执念，体验到更大的存在，体验到自己与更大的存在的联结，有意识地建立身心的链接以及自身和世界的链接，才能寻得安身立命之道。老年人要意识到自己必有一死，达到生命的觉醒，对生命心存敬畏、谦卑和感恩，才能自由地成为自己。本书是作者引用大量的文献对死亡这件事的深入思考，并从心理学角度给出了死亡焦虑的解决方法，从而让读者能更好地活着，更好地面对死亡。

爱情是千百年来人类所必须面对的课题，也是几乎所有人类个体都会体验的情感。这本书中，作者呈现了心理学领域中与爱情有关的理论和研究，也结合实事呈现了生活中可见的与爱情有关的现象和事件，并将二者结合起来，从多个方面对爱情进行解读，试着带领读者剥去其风花雪月的一面，了解其可归纳、可把握的一面，抽丝剥茧地分析了爱情中所反映出的人性本质。

旅行的本质是人类追求幸福的一种活动。所谓“山水之游，可释我忧”。当我们感到疲惫时，几乎会下意识想到要去哪个风景优美的地方旅游，以此来放松一下。 本书基于马丁？？塞利格曼“幸福2.0”理论，借鉴多种心理疗法及理论，将其运用到旅行的体验讲述中，以此帮助旅行中的人得到疗愈。

《思辨能力评价标准》是思想者指南系列丛书（中文版）当中的一本，属于该系列下的教学篇，主要供广大教师和学生使用，也可供学习思想者指南系列丛书的广大读者使用。《思辨能力评价标准》主要包括思辨能力标准理解思辨、学习及教育的紧密联系思辨能力的结构和组成思辨能力附录五部分，通过介绍并阐述思辨能力的相关理论及其评价标准，指导学习者分析、评估自己的思辨能力，促进思辨能力在学习和生活中的应用。

正念训练是指有意识地觉察当下的一切，但是对当下的一切不作任何评判。以往人们认为练习应该独立专门找个僻静的地方。本书解决了“如何才能将正念练习融入到每天的生活中”这个问题。 本书提供了53个日常生活的简单练习，每周一个主题，用温和的方式提醒自己练习，比如有觉知地进食、一段时间内与媒体绝缘、留心树木、感受自然、像海绵一样倾听他人说话、开车时注意身体动作和车的声响等等。在她的帮助下，正念练习成为通往内心平静的一扇强大而愉快的大门，变成我们每个人都能触及的方法。 佛陀把心念不断涌起不受控制的心比喻成一头横冲直撞的野生大象，而驯服野象就意味着让奔涌的念头止息住。这即为本书题目的来源和意义。作者教导大家用正念保存能量，让头脑在当下休息，改善焦虑烦躁情绪，给自己内心和环境带来平静，创造与自我和他人的亲密关系。