情绪教育是青春期教育中不可或缺的主题。本书是意大利著名心理学家兼心理医生写给青春期孩子的温暖指南。本书的主要切入点是：我们有没有想过，当步入青春期的孩子被某种强烈的情绪裹挟而无法自控时，他的大脑里正在发生哪些变化？人的大脑就像是一座三层楼的房子，其中情绪就位于层。全书通过阐述悲伤、恐惧、厌恶、愤怒、惊奇、喜悦等章节内容，带领读者了解大脑的工作机制，以及在前青春期和青春期阶段大脑会发生哪些变化，每章都以故事、小测试的形式帮助读者领悟这6种情绪的底层逻辑和应对方式，非常适合青少年在了解、接受和调控自己的情绪时参考使用。

“特殊需要儿童性教育教案集”这套丛书分为《身体功能障碍儿童性教育教案集》及配套的学生练习册和《发展性障碍儿童性教育教案集》及配套的学生练习册。这套丛书基于知名的性教育教师葛兰·昆特多年的教学经验，并经由专业的特殊儿童性教育机构广州市越秀区爱成长教育支持中心在国内实践后改编而成。教案集的编排按照学生的年龄划分成四个年龄段，即6~9岁、10~12岁、13~15岁和16~18岁，内容涵盖身体、隐私、青春期、性侵害、恋爱关系等方面，丰富的活动和详细的教学步骤解决了老师和相关人士“教什么、怎么教”的困惑，使学生在每个年龄阶段都能够得到他们所需要的关于性的正确知识。

除了物理世界，更大、更丰富、更捉摸不定的是人类的精神世界。理解人类的精神世界、理解人，心理学是非常有效的工具。心理学很复杂，因为人类世界很复杂。学好心理学，要掌握心理学的关键概念和概念之间的关系。《三国心里课：漫画版（全6册）》采用漫画的表现形式，通过生动可爱的卡通形象和时尚幽默的文字，将基本的心理学知识融入经典三国故事之中，总结了心理学100个重要概念，以及围绕着概念的故事、案例。让你在兴奋之中，不知不觉，把这些概念吸收进去，藏在潜意识里，等待着未来某一天的成长和顿悟。《三国心里课：漫画曹操》分为上下两册，包括“孟德献刀”“徐州恩怨”“翦除吕布”“许田打围”“血诏事件”“覆灭袁氏”“征南受挫”“壮士暮年”8个故事；《三国心里课：漫画关羽》分为上下两册，包括“兵败降汉”“身在曹营”“单骑千里”“五关六将”“蛰伏新野”“转战荆南”“虎踞荆州”“威震华夏”“败走麦城”9个故事；《三国心里课：漫画诸葛亮》分为上下两册，包括“诸葛出山”“初出茅庐”“赤壁之战”“瑜亮斗智”“伏龙凤雏”“荆州益州”“七擒孟获”“出师北伐”“征途无尽”9个故事。 这套书根据不同的历史事件全面解读了曹操、关羽和诸葛亮一生中重要的决择和行为背后在起作用的心理动机。

　　？当你手中只有铁锤时，世界就只剩下钉子。-如果说弗洛伊德精神学派为我们展示了人类本能乃至病态的一面，华生行为主义学派展示了物理、化学的一面，那么马斯洛人本主义学派则展示了人类健康、积极与主动的一面。马斯洛的“自我实现”与“追求卓越”的理论深刻地影响了当下人们的生活与工作。从而，马斯洛心理学又被称为“第三思潮”。-《科学心理学》是大师马斯洛被忽视的著作，也是他起于心理学但又超越心理学的一本讲述科学的著作，同时也是科学心理学研究的早文本之一。在本书中，马斯洛以自己熟悉的心理学为例，并以“科学家”这个群体为他所探讨研究的样本，探讨“科学主义”，以及如果我们可以努力使科学 “重新人性化”，它将会呈现何种面貌。-时至今日，无论是科学领域还是心理学领域，重新辩证地去理解马斯洛的《科学心理学》仍尤为重要。

本书为教育工作者、学者孙潜与夫人罗云放合著的一部视觉心理学普及读物。本书三十五万字，分为135小节，每节数百字到千余字。每节配两三张插图，集中介绍了关于视知觉的一件事实。本书重要的特点是引导读者自己直接观察，不仅观察外部世界，而且也观察自己的主体活动，这对启发读者的自觉探讨和思维能力是有良好效果的。可以说，掌握视知觉心理知识是发展科学和艺术创造能力的重要津梁，是发展智力的一种有效手段。本书参考多种心理学著作与资料，并结合中国文化史和人们日常生活中的常见事实来解说，语言简明浅显，具有可读性。

心理学家想要了解人的心理，但他们无法直接观察。因为没有人可以通过另一个人的眼睛或其他感官体验世界。有些心理学家试图将我们的内心活动与大脑灰质的物理机能联系起来；另一些心理学家认为，行为是心理过程的好证明；而更多的心理学家试图了解潜意识里发生了什么。 今天，心理学家使用的大脑扫描设备和大数据分析技术，揭示“心理”运作的新方式、人格的来历，以及如何治疗精神疾病。这本书向我们展示了心理学是如何发展的，以及人类是如何逐步探寻自我心理的。 书中还附带极具收藏价值的心理学经典理论思维图，附赠2.2米双面全彩心理学及世界历史时间轴拉页。

《学校心理学——体验式团体教育模式理论与实践（第2版）》是国内体验式团体教育模式理论与实践专业图书，更是学校心理学具体实践的结果。本书是由一线老师、教育改革实践者、学校心理学家共同完成的专业著作。通过本书可以让读者对心理学中的团体教育模式在学校中的研究和应用有更清晰的认识，并且学习到具体的操作方法。 《学校心理学——体验式团体教育模式理论与实践（第2版）》是德育教师、心理教师、班主任、教育教学研究者等教育工作者的参考用书。

随着生活节奏加快，压力增大，越来越多人受情绪所困却找不到出口。在那些被焦虑、愤怒、悲伤控制的时刻，到底应该怎么做才能尽量降低负面情绪对生活造成的影响？这本书是为时常被负面情绪困扰、无法觅得内心平静的人群所写的自助读物。作者把常见的七种负面情绪独立成章，分节讲述每种情绪的不同形态以及表现形式，结合日常生活中的例子，从心理学的角度深入分析成因并写出具体的应对方式，同时提供全新的视角，帮助读者挖掘负面情绪的正面作用。

在本书中，作者根据神经科学和心理学等知识，以尽可能简单易懂的方式解释了人类为什么会有压力反应，以及其意义和作用是什么。作者认为，压力虽然使人痛苦，但它对我们人类来说是一种重要的养分，能够保护我们，使我们更加强大，帮助我们成长。在我们的体内，压力为我们发挥着作用。这样的压力我们是无法消除的，因为压力反应对于生物和人类来说，正是自然法则的一部分。作者希望我们能够从科学的角度了解压力，能够对压力更亲近一些，从而形成“要和压力好好相处”的积极态度。这样做不仅能够减轻压力、让我们感到更轻松，而且能够帮助我们利用压力更好地成长，获得幸福。

对湖北省近2000名肿瘤患者及家属进行肿瘤相关心理调查，我们将收集到的心理问题整理后，筛选出100个具有代表性的问题。从肿瘤患者及肿瘤患者家属两个角度，就疾病接纳与治疗、社会及家庭关系处理、个人价值与实现等多个方面，较为全面地对肿瘤患者及家属具有的或即将面临的心理问题，或潜意识里存在而尚未发现的焦虑与担忧进行排解与解答。本书所有问题的相关解答均由湖北省抗癌协会心理专委会的大部分专家和专门从事心理研究的专家合力撰写，并参考了大量文献资料，内容科学可靠。且本书用语通俗易懂，很少使用相关专业术语，以便于各位肿瘤患者及亲友们能够获得更好的阅读体验与理解。