跨文化传播与适应研究

　　安然等编著的《跨文化传播与适应研究》是研究跨文化传播理论与实践的专著。《跨文化传播与适应研究》由六篇构成。第一篇是跨文化传播与适应研究综述，主要介绍了跨文化传播与适应的基本概念、理论和研究方法，如文化休克、文化身份、民族中心主义、刻板印象、U型理论、跨文化敏感模式、全球倾听模式，等等。第二至第五篇是根据这些理论所做的系列研究，如跨文化传播教育者的研究、东南亚来华留学生跨文化适应的研究、华裔留学生身份认同的研究、中外学生跨文化互动的研究，等等。各章既在内容上可成为一个从理论到实践的体系，又在研究视角、层面和方法上相对独立。第六篇是展望未来学科发展方向。《跨文化传播与适应研究》主要供跨文化传播方向的研究生学习，也可供初学并尝试做相关研究的其他年轻学人阅读，还可供从事来华留学生教育的教师和管理干部参考。

　　安然，英国雷丁大学（The Univeity ofReading）多元文化教育博士（Ph.D.），国际跨文化传播研究学会（IAICS）国际理事，中国跨文化交际学会常务理事，SSCI收录期刊Languageand Education编委，国际期刊Intercultural CommunicationStudies编委。现任华南理工大学国际教育学院教授、院长，主要研究兴趣为多元文化教育和跨文化传播。目前在研项目为“东南亚汉语志愿者跨文化适应研究”（国家汉办项目）、“孔子学院中方教师跨文化适应和传播能力研究”（教育部人文社科项目）。

第一篇 跨文化传播与适应综述第一章 跨文化传播与适应研究综述 附Culture Shock概念翻译的审视和界定第二章 跨文化传播与适应的基本概念、主要理论和研究方法第二篇 跨文化传播教育者研究第三章 高校留学生管理者及汉语教师跨文化沟通能力培养模式研究第四章 赴泰汉语教师志愿者跨文化适应研究第三篇 东南亚来华留学生跨文化交流与适应问题研究第五章 “和而不同”——越南来华留学生文化身份认同探析第六章 短期跨文化适应影响因素分析——以泰国宋卡王子大学来华留学生为例第七章 印尼来华留学生跨文化适应研究——以印尼短期汉语师资培训班为例第八章 东南亚来华留学生的“中国文化认同”话语分析第四篇 华裔留学生的身份认同与汉语学习研究第九章 华裔留学生的身份认同与沟通模式研究第十章 华裔留学生交友、身份认同、汉语熟练程度相关性研究第十一章 华裔留学生汉字书写特征与身份认同研究第五篇 中外学生跨文化互动研究第十二章 中外学生跨文化敏感分析——留学生跨文化适应模式建构第十三章 中非学生跨文化认知与行为对比研究第六篇 结语第十四章 回顾与展望