零距离英国教育

　　正如莎士比亚所说，“一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特”，对于英国教育的观察也会因观察者身份的不同而有所差异。两位中小学一线教师深入英国中小学校学习、考察半年，在《零距离英国教育》中详细地描述了自己对英国基础教育的所见所闻、所思所想。别样的身份，别样的视角，别样的英国教育，正是《零距离英国教育》的独特之处。全书分为五篇：教育现状与思考，学校建设与管理，教师工作与生活，班级管理与学生活动，学生学习与学科教学。作者结合自己在英国校园里观察到的现象围绕专题展开描述，不求“全”，但求观察点能带给大家启示。在每一篇的后面，作者还附录了一些典型的报告、访谈和调查资料，试图全方位地展现当下英国的基础教育立体景象。他山之石，可以攻玉。英国的基础教育发展状况定能对我国当前的教育改革与发展有所启示。该书对我国广大中小学教师开展教育教学也定会有所启发。

　　唐彩斌　杭州现代小学数学教育研究中心（新思维教育培训中心）主任，中学高级教师，浙江省教坛新秀，国家义务教育小学数学实验教科书（浙教版）编委，澳门新思维数学编委。在国内外教育学术期刊发表文章100余篇，科研成果多次获全国基础教育课程改革成果，浙江省政府基础教育教学成果一、二等奖，先后在全国各地执教观摩课100余次，编著图书5本。先后赴日本、美国、墨西哥等国家进修访学。张　影　东北师范大学附属中学英语高级教师。曾先后被评为长春市十佳英语教师、长春市骨干教师。曾获得长春市新课程大赛一等奖、全国中学英语教师技能大赛一等奖等奖项。2007—2008年赴美国加利福尼亚州甜水区希尔图高中工作交流。

第一篇　教育现状与思考
1.英国教育知多少
2.“英式”因材施教：小班化，走班制
3.择校与教育公平孰因孰果？
4.英国教育督导的威慑力
5.英国“特色学校”的建设
6.英式的“应试教育”和“素质教育”
7.精英教育和大众教育，谁是主流？
8.英国中学教育证书改革进行时
9.当英国教育遭遇全球化
10.英国的特殊教育：1个班10个学生5个老师
实录：英国教育部长的一次演讲——在SSAT（全英特色学校和独立学院联合会）汉语教育年会上的致辞（节选）
第二篇　学校建设与管理
1.学生是最重要的
2.对孩子的“忽视”就是“虐待”
3.英国校规：自由不散漫，严格不刻板
4.家长会还可以这样开
5.校园“安保”不能只靠“保安”
6.教育装备从外观走向内涵
7.校长一周忙些什么
8.英国小学招生分班的“人情味”
9.英国的小学真“小”
10.梅登厄里学校学生行为管理的基本理念
11. 学生行为管理的分级反应体制
12.一所私立学校的花园理论
13.扁平化直线型的学校组织机构
实录：卓越的校长管理源自信任——肯德里克学校校长访谈启示录
第三篇　教师工作与生活
1.非师范生如何“速成”教师
2.英国教师的幸福指数（工作量·工资·住房）
3.英国教师怎样备课和批改作业
4.课堂常规与尊重学生的个性
5.英国的教师不用写论文
6.英国没有大型观摩课
7.英国教师眼中的表扬和批评
8.图说英国的师生关系
9.小学教师的“多功能”
10.小学数学教师培训的最后一课
11.校本教研关注“男孩”
12.新教师选拔和入职培训
13.英国教师怎样评职称
14.英国教师的风采：学习希尔老师好榜样
实录：一个教育学院院长的教师教育观
第四篇　班级管理与学生活动
1.英国学生日常生活小调查
2.校园丰富多彩的“集会”
3.别样的学生会竞选
4.为什么英国的孩子不做眼保健操
5.不穿校服的日子
6.慈善狂欢节——感受英国校园里的“红鼻子日”
7.英国学生假期实在多
8.小学生的家庭作业和阅读习惯
9.小小日历本
10.最新调查：什么让英国孩子感觉最幸福
实录：英国学生的一天
第五篇　学生学习与学科教学
1.英国中学开哪些课
2.英国小学生的全国统考
3.一节让人兴奋的英文课
4.选教材·用教材·教教材
5.不能简单地说“简单”
6.从“黑板时代”到“白板时代”
7.科学课堂剪影
8.历史课的讨论
9.一个人的体育课
10.香喷喷的食品课：饼干是这样做成的
11.英国小学教师怎样教“语文”
12.中文学校：学汉语从娃娃抓起
13.音乐教学，不是为了培养音乐家
14.性与人际关系教育
15.宗教也是一门课：偏见源自不了解
实录：一位英国教师的教学观——英国里丁大学教育学院凯瑟琳
博士访谈录