幼儿园集体教学活动设计方法与实例

　　这是一本给幼儿教师看的书。作者结合多年的一线教学经验，按照教学活动的构成要素阐述了幼儿园集体教学活动的设计技巧，包括教学活动的内容如何选择、目标如何定位、情境和材料如何设计、环节如何安排、指导策略有哪些等。说理加上大量的案例辅助说明，使这本书具有很强的实践指导价值。

　　俞春晓，1970年2月出生，大学本科学历。曾破格晋升为教师职称，先后被评为杭州市优秀青年教师、杭州市第一层次学科带头人、浙江省教坛新秀、浙江省特级教师。在十多年的一线教学实践中，形成了寓教于乐的教学特色。执教的几十个教学活动在省、市、区教学研讨会上做公开观摩并获奖。先后开展过幼儿园课程内容选择、幼儿园主题活动模式改革、教师自我反思性评价等方面的实践研究，承担过“区域幼儿园贯彻《纲要》实验”、“区域‘以园为本教研制度建设’项目”等研究工作。主编和参编过多本幼儿园审定教材，有十多篇论文在省、市获奖。治教格言：爱是教育之源

导言　幼儿园集体教学活动设计的理念与原则
　一、对幼儿园集体教学活动的认识
　二、幼儿园集体教学活动设计的基本理念
　三、幼儿园集体教学活动设计的基本原则
第一章　幼儿园集体教学活动的内容选择与分析　
　一、教学活动内容存在的问题　
　二、教学活动内容选择的依据　
　三、对教学活动内容的审议　
　四、教学活动内容选择的策略　
第二章　幼儿园集体教学活动的目标定位　
　一、教学活动目标的内涵　
　二、教学活动目标制订存在的问题　
　三、教学活动目标制订的依据　
　四、教学活动目标定位的方法　
　五、教学活动目标陈述的要求与方法　
第三章　幼儿园集体教学活动情境与材料的设计　
　一、教学活动情境的内涵　
　二、教学活动情境设计中的问题　
　三、教学活动情境设计的要求与方法　
　四、教学活动材料的内涵　
　五、教学活动材料设计中的问题与设计要求
　六、教学活动材料设计与使用的方法　
第四章　幼儿园集体教学活动的环节安排
　一、教学活动环节的内涵
　二、教学活动环节设计中的问题与设计要求
　三、教学活动环节设计的方法
第五章　幼儿园集体教学活动指导策略的运用
　一、教学活动指导中的问题与指导原则
　二、教学活动指导策略的实际运用
第六章　幼儿园集体教学活动的反思与评价
　一、对教学活动反思的认识
　二、教学活动反思的技巧
　三、对教学活动评价的认识
　四、教学活动评价的要领与方法
第七章　幼儿园优秀教学活动设计与反思10例