循序渐进写英文

　　《循序渐进写英文》主编在大学担任英语写作课程教师近十年，在反复的教学和科研实践中感悟到写作应该是一个循序渐进、由整体到局部的思维和动手过程。英语写作由定题开始，就应该先着手文章的结构和衔接问题，进行积极的头脑风暴过程，然后再花大量的时间和精力在语言上。所以笔者强调由篇章和段落开始，然后再回归到词与句的写作步骤。汉语与英语写作之间的差异是两种不同文化习惯的碰撞。目前国内关于英汉写作修辞对比的教材很少，现有的也都没有遵循笔者主张的“循序渐进、由整体到局部”的习得过程，逻辑编排比较混乱。所以，笔者旨在编写一部新的英语写作教材，以英语写作中“英汉修辞差异”和“写作实例”为主要线索，贯穿写作中整体的结构衔接与细节的遣词造句各过程之中。强调英语写作过程中头脑风暴、组织、大纲、主题与回顾的重要性，引导学生从模仿范文写作到创作性写作，循序渐进地引导读者走入英语写作中。

暂缺《循序渐进写英文》作者简介

第一部分　英语短文写作的基本技巧
　Unit　1　头脑风暴
　　头脑风暴练习
　Unit　2　拟提纲
　　把握全文结构——提纲
　Unit　3　主题及其贯穿
　　主题句
　　论据支撑
　　结尾句
　Unit　4　论点一致
　Unit　5　连贯性
　　支撑句的有效组织
　　段落间的衔接
　　语言技工
　Unit　6　开头段和结尾段
　　常见的开头方式
　　常见的结尾方式
　　不好的开头和结尾
　Unit　7　整体回顾
　　修改内容
　　修改句子
　　同伴评估
　　编辑终稿
　　写作技巧练习
第二部分　中英修辞对比
　Unit　1　词语
　　一般词与细节词
　　外延与内涵
　　形合和意合
　　物称和人称
　　紧凑与流散
　　显性与隐性
　Unit　2　句子
　　并列关系
　　从属关系
　　强调句义的手段
　　句式的多样化
　　简洁健美的句子
　　常见的错误分析
　　句子的写作风格
　Unit　3　段落写作
　　英汉主题思想表达差异
　　英汉段落一致性差异
　　英汉段落连贯性差异
　　英汉修辞对比练习
第三部分　短文写作——以读带写
　Unit　1　叙述
　　作家文章分析
　　作品选读
　　学生习作分析
　　记叙文写作练习
　Unit　2　描述
　　作家文章分析
　　作品选读
　　学生习作分析
　　描写文写作练习
　Unit　3　举例
　　作家文章分析
　　作品选读
　　学生习作分析
　　例证文写作练习
　Unit　4　因果说明
　　作家文章分析
　　作品选读
　　学生习作分析
　　因果说明文写作练习
　Unit　5　下定义
　　作家文章分析
　　作品选读
　　学生习作分析
　　定义说明文写作练习
　　……
参考文献