一本帮助青少年朋友提高思辨能力、创新能力、推理能力的首选书籍。让你插上思想的翅膀，飞翔！！为什么总是抱怨自己思维不够活跃？为什么总是抱怨自己没有创造能力？因为你大脑的潜力还未被真正开发！何不唤醒那方沉睡的世界，跟随着一道道快乐新奇的游戏题展开奇妙无限的体验！本书收录的600个最具实用性和代表性的思维游戏，将向青少年朋友全方位地展示思维开阔的无限魅力，是一本经典、益智、实用的科普读物。同时，为了让青少年朋友更好地参与其中，我们为每个思维游戏都配备了丰富的插图和详细的讲解，真正做到学有所用、用有所悟，而不是光说不练的“书呆子”。还等什么，赶快加入思维游戏训练营，在游戏中打开智慧的总开关，展现你非凡的一面吧！

当代逻辑学、心理学以及认知科学的发展的新局面，需要我们重新认识皮亚杰的心理逻辑。就当代逻辑学的发展而言，在逻辑学沿着弗雷格等开辟的数学方向发展了半个多世纪之后，出现了一种认知的方向，即对认知过程逻辑结构的研究。这种研究包括认识逻辑和心理逻辑两个方向。前者是指“在对认识论概念分析和对认识过程直观理解基础上构造起来的逻辑系统”；后者是指“对人类高级思维的心理学研究基础上建立起来的逻辑系统”。现代逻辑学家所说的心理逻辑正是皮亚杰在20世纪三四十年代所倡导并实践的。可以说是皮亚杰构建了第一个心理逻辑系统，开创了逻辑学的认知方向。心理学家、哲学家让·皮亚杰作为发生认识论的开拓者和日内瓦学派创始人而著称于世。皮亚杰以其独特的儿童心理研究揭示了人类智力的发生与发展过程，综合运用哲学、逻辑学、心理学、生物学等不同学科的基本理论和研究成果构建了发生认识论……

《现代通识教育系列：逻辑学导论》是为高等院校文科学生开设的一门公共基础课或通选课所编著的导论型的逻辑教科书。由十一章和两个附录组成，依次是：绪论、概念（词项）、简单命题及其推理（两章）、复合命题及其推理（两章）、模态命题及其推理（含真值模态与规范模态）、基本规律、归纳推理（含传统归纳与现代归纳）、类比推理与假说、论证（含谬误）。全书贯彻“以概念（词项）为基础，以命题为关键，以推理为中心”的思路，内容涵盖传统逻辑的主要内容（精华部分）和部分现代逻辑基础知识与方法。既确保落实了国家教育主管部门制定的逻辑课程的“教学大纲”、“考试大纲” 所界定的教学内容、目标、要求，又体现了逻辑课程逐步趋向于现代逻辑的教改趋势。《现代通识教育系列：逻辑学导论》读者对象为高等院校文科各专业大学生。

在蒙古文教材建设中，基础学科名词术语的确立、规范、统一始终占有重要的位置，是蒙古文教材编译出版工作的基础设施建设工程。内蒙古教育出版社历来重视这项工作，并结合教材编译出版工作承担了基础学科汉蒙对照名词术语的搜集、整理、编纂、出版工作。上世纪70年代后期出版了《汉蒙对照自然科学名词术语词典》，80年代出版了语言学、文学、蒙古史、地理、教育学、心理学、政治经济学、哲学、法律等学科汉蒙对照名词术语丛书和《外国人名蒙语译音手册》、《外国地名蒙语译音手册》、《中国少数民族地名蒙古语译音手册》，90年代出版了生物学、宗教等学科的汉蒙对照名词术语丛书和《日本人名蒙语译音手册》、《日本地名蒙语译音手册》等常用工具书。这些辞书、工具书的出版，确保了上个世纪我国蒙古文教材名词术语的统一规范和入名地名书写的统一规范，对我国蒙古语名词术语的统一规范、人名地名蒙古文书写的统一规范起到了积极的推动作用。

思维、智力活动是人区别于动物的基本特征，创造力是人类固有的一种基本能力。“是什么、为什么、怎么样”是思维、智力和创造研究的基本内容和主要课题，本书通过实际生活中的生动案例，在对思维、智力、创造力系统认识的基础上，在理论与实践相结合的基础上对以上问题给出了一个系统的回答和解释。

《范畴类型逻辑》是“哲学宗教研究系列”之一，该书分范畴类型逻辑的发展阶段、范畴类型逻辑的特性及范畴类型逻辑研究3个章节，对范畴类型逻辑作了系统全面的介绍，具体包括Lambek句法演算、蒙太格语法、范畴类型逻辑的自然语言语句系统、基于范畴类型逻辑的语法自动分析、有关汉语灵活语序的多模态范畴逻辑等。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书是探讨价值哲学的学术专著。作者从价值论研究的切入点分析着手，探讨价值与体验的关系，基于体验，揭示价值的本质，论证价值到情感的转换，阐述体验和情感在现实生活和价值哲学中的意义。本书共分八章。第一章，从价值论研究的切入点分析着手，论证从价值到体验的转换。第二章，界定和说明体验概念，并分析体验在现实生活和价值论研究中的意义。第三章，在体验的基础上首先引出体验的产物即情感，主要分析情感的概念和意义。第四章，由情感引出其对象——价值，讨论关系思维和关系属性，前者是理解价值本质的方法论前提，后者是理解价值本质的逻辑前提。第五章，基于关系思维和关系属性，提出并分析价值概念。第六章为前三章之综合，考察情感与价值的关系。分析在这一问题上的价值客观主义和价值主观主义，进一步揭示价值的本质。第七章分析体验与评价的关系，进一步揭示体验的本质。第八章又纵向地考察价值与价值实现，分析价值与体验的关系。

逻辑修养对个人的综合素质有深刻的影响，故每个人都应当学点逻辑。逻辑学不仅很有趣味，而且由于其研究对象就是我们每天都在进行着的思维，所以不难学习。具有高中文化水平的人，借助一本好的教材，完全可以通过自学在较短时间里掌握逻辑学基础知识。本书就是这样一本好教材，它具有简明性、研究性、实践性、趣味性等特点，内容完整，条理清晰，通俗易懂，既适于作为大学普通逻辑教材，又便于一般读者自学。准备参加MBA、MPA和公务员等考试的考生，如果能系统学习本书五章内容，再认真完成书后三套精选试题，在逻辑板块一定能取得理想的成绩。

《新编形式逻辑》由山东省大学出版社出版，张起建编著。

科学思维、创造性思维、科学工作方法是每一位合格领导干部的必备素养。只有具备了这种素养，我们才能够与时俱进，不断认知客观世界，掌握客观世界规律，具备在解决复杂问题中创新发展的能力。当前，四川省委提出“着眼西部，放眼全国，建设西部经济发展高地”的战略定位，全省上下正在全面落实省委第九届四次全会关于建设“一枢纽、三中心、四基地”的战略部署。建设一支有世界眼光、有科学思维、有专业技能、有管理能力的高素质干部队伍，是经济建设和社会发展的根本保障。其中培养各级干部的创造性思维，树立创新引领未来的观念？是思维与方法变革的重要内容。本书是在新的形势下，由金牛区党政干部科学素质行动计划课题组组织有关专家，围绕《全民科学素质行动计划纲要》和《领导干部与公务员科学素质行动计划方案》完成的旨在提高领导于部综合素质的研究成果。该书作为“党政干部科学素质行动计划，项目系列读本之二，可以作为各级领导干部训练科学思维方法、增强实际工作能力的专题读物，也可以作为相关培训的参考资料，是一本具有较高价值的科普读物。