本书主要以西方传统伦理—道德关系的演进逻辑作为理论聚焦的切入点，比较系统梳理了伦理道德关系的发展，并且通过对其问题的诠释，以彰显马克思对以往的传统所进行的批判和改造，并在人的感性活动的基础上实现伦理与道德的统一。方向的研究。

尊重患者自主权已成为当代生命伦理学的一个黄金规则，这一规则在医疗实践中主要通过知情同意制度得到落实。同意隐含的根本原则被称为自我决定权，它不仅是一项法律制度，更是一个伦理原则。以往对患者自主权的研究多偏重从法律的视角而忽视伦理层面的深层分析，多集中于成年患者而缺少对青少年患者的研究。本书采取文献分析、调查访谈等多种方法，在论述关于患者医疗自主权伦理的一般理论的基础上，着重探讨了青少年患者自主权的伦理基础和现实条件，并结合我国的文化背景和医疗实际，详细阐述了青少年患者医疗自主权实现过程中与“家庭主义”、“医疗父权主义”的关系问题，最后，对青少年患者医疗自主权的限度进行了深入分析，指出青少年患者医疗自主权受到病人福利、不伤害和公正等原则的制约。

Dermot Moran的这本词典则具有如下优点：1、词条更为丰富全面。全书共376页，几乎涵盖了与胡塞尔现象学有关的所有重要人名和术语；2、解释更为全面、系统；3、注明了相关解释的具体出处，引用更多，学术性更强。

读懂了先人的健体养心之法，或许就成就了自我修行、尽终天年的境界。《黄帝内经》《淮南子？原道训》《论衡？自纪》《抱朴子》《保生要录》等都是古代先贤的智慧结晶。精通中医的洪丕谟先生，在这些代表传统中国古代文化的字里行间，提炼出种种与修身养性相关的重要原则，如“法于阴阳，和于术数”“春夏养阳，秋冬养阴”，德、静、虚、平、粹“五至”的大要，道家所长的胎息导引、衣食寝处、情志劳逸，等等，用简明通俗的文字全面细致地将之融于现代人的起居作息、饮食睡眠、情绪调摄等日常生活和行为之中，为身体和心灵倍感疲惫的人们找到一条“尽终其天年”的健康之路。

《形式逻辑（第5版）》是由教育部师范司组织编写的全国高等师范院校文科试用教材，自1990年初版以后，多次修订再版。这是《形式逻辑（第5版）》的第五版。这次修订，对前一版教材体系未做大的变动，依然是以逻辑学的三大基本要素——概念、判断、推理作为主体知识，讲述思维满足同一律、矛盾律、排中律和理由充足律。但是，更多地吸收和融合了逻辑学的新的教学成果和课改经验，同时对教材涉及的案例等做了更新和完善。

《中国正义论的形成》涉及中国传统思想理论、尤其是儒学的几乎所有重大基本问题。但历史总是被书写的历史，传统也总是被阐释的传统。在这种意义上，本书是中国传统思想理论、尤其是儒学的重新解释、或者说是一种“重建”，也就是课题名称中所说的“现代性研究”，即一种现代性诠释。作者指出周公的民本思想、孔孟的“以仁行义，以义制礼”等思想正是中国正义论的基础，中国正义论是“义—礼”结构，而“义”遵循的正是适宜性原则。因此，按西方的分类，中国正义论即是中国古典制度的伦理学。

实干是一种出色的工作态度，更是一种伟大的工作精神。本书的创作源头来自习近平主席“实干兴邦 空谈误国”的指示精神，并结合当下职场、机关单位中的实际情况而进行创造，是一本将“实干精神”落实到实际工作中的最佳读本，这本书不光能够提振企事业单位的精神文化，更能对个人成功具有一定的指导意义。

现实中，为什么很多人提出的问题没人愿意回答，或别人不知如何回答，导致提问无功而返，沟通不畅，甚至产生误解，致使人际关系出现矛盾呢？其实，问题的症结就在于提问没有逻辑。问题之间缺乏层次与递进，问句的意思模糊不明、重复啰嗦，或令人反感，致人不愿意回答；或叫人“丈二和尚摸不着头脑”，不知从何回答。要想改变这种状况，就要掌握提问的艺术与技巧，运用逻辑让提出的每一个问题都更加科学而巧妙。《有逻辑地提问：知道你不知道又想知道的一切》从逻辑的角度讲解提问的艺术，从实用的角度细致分析想要实现科学提问需要具备的能力，提问的基本技巧以及提问的常用话术，最终让你的提问变得合乎逻辑，让你的提问充满“威力”，使你一开口就给人留下好感，瞬间让他人打开话匣子，与对方实现高效的沟通。

在日常生活中，逻辑无处不在。一个逻辑混乱的人，总让人觉得不够清醒，说话做事杂乱无章，甚至让人觉得有些“笨”。这样的人，不仅会给自己的工作生活带来麻烦，而且还会在人际交往中落入下风。解决的办法就是，多懂一些简单的逻辑学。《身边的逻辑学：用简单的方法解决复杂的问题》作为一本简明、易懂、有趣的逻辑思维读物，带领你走进逻辑世界，教你如何改进、塑造、演练思维，越过逻辑陷阱，体会思维跳动的韵律，最终，成功让自己变成一个思维灵敏，逻辑清晰的聪明人。

认知科学的高速发展与其伦理规范缺失的不协调使得认知伦理学的出现成为了一种必须。认知伦理学是以人类心智奥秘之“利”为研究主体，以不伤害、责任、公平之“义”为伦理基底的一门规范伦理学；它的成型有着深刻的理论根源和现实意义，标志着动与静、利与义的融合。《认知伦理学的模型建构》从“完善”理论、上帝理性、权宜道德、人类解放学等角度来研究认知伦理学的模型建构，以便很好地发掘认知和伦理学之间的相通之处。