＜br＞本著作《认知、逻辑与价值——康德＜纯粹理性批判＞新探》，是国家发展计划委员会批准的安徽大学“211工程”立项重点学科建设项目的子课题，也是安徽省哲学社会科学规划课题和安徽省教育厅人文社会科学研究课题。＜br＞本书在写作上，虽然是以哲学史为背景，但又把它放在当代哲学研究的基点上，使它展现出哲学发展中不能绕过的重要问题。这里涉及知识论、认识论、逻辑学、辩证法、方法论和价值论等方面问题，也涉及到社会发展及自然科学等方面的内容。这更能体现康德《纯粹理性批判》当代的学术价值和意义。＜br＞

本书是一部关于当代逻辑悖论研究的专题逻辑思想史和逻辑哲学著作。作者站在悖论研究最新成就的制高点上，以三类狭义逻辑悖论——集合论-语形悖论、语义悖论和语用悖论和研究为重心，系统论述了各种解悖方案的历史发展，并运用作为语用学概念的“逻辑悖论”的独特界说及RZH解悖标准，进行了全面、深入的比较研究，澄清了悖论研究的不同层面及其相互关联，揭示了当代悖论研究的主动脉和发展趋势，探讨了其哲学方向和方法论方向上的一系列重要问题，展示了逻辑悖论研究作为一个跨学科的边缘性、交叉性领域的多层面意义与价值。<

本书是一部难得的、具有极高学术价值的理论专著。本书专著所提出的全部的理论体系是建立在马列主义辩证法的对立统一的、普遍联系和运动发展的三位一体的普遍真理之上，而且这个三位一体的公理前提被著者首次界定为辩证逻辑学的完备性、关联性和演变性的三位一体逻辑公设。本书著者文理兼通，苦心钻研中国传统哲学，采取扬雄的说法，将《易经》的封爻由两爻补为三爻，建立了更完备的封像体系。这个补足十分有道理，两爻反映两极，是对结果的描述。中爻反映过程，它才是对万物复杂性的描述。这一补足，解决了很多难以解决的问题。这是著者论证的基础。著者采用这种封象体系，与现代自然科学的研究在果加以对照，发现这种体系与宏观的量子宇宙、微观的量子基因均在内在逻辑上十分切合。

编辑推荐：呈献给读者的这部著作，是集体智慧的结晶，它体现了逻辑学界的互相尊重、团结合作的可贵精神，这种精神的进一步发场，必将为我国的逻辑事业创造出新的辉煌。本书力图阐明逻辑学各个分支领域以及与逻辑相关的思维领域在知识创新中的功能，阐明它们在人类交际、知识生产与传播中的作用。

2002年度海南省社会科学研究资助课题 2001年度海南师范学院学术著作出版资助项目：何洋（1962～），重庆人，任教于海南师范学院，著有《墨家辩学》等。：本书内容有：先秦辩风与墨家《辩经》、墨家的辩术与辩略、《墨辩》问题研究、世界古代辩学概况，还附录有关墨家辩学的论文。

哲学史所昭示给我们的，是一系列的高尚的心灵，是许多理性思维的英雄们的展览，他们凭藉理性的力量深入事物，自然和心灵的本质——深入上帝的本质，并且为我们赢得高最的珍宝，理性知识的珍宝。本书虽然采用了“范畴”这一术语，但是同西方的范畴学研究有很大区别。任何哲学都有范畴，但中国哲学，特别是理论色彩比较浓厚的宋明理学，并不看重每一范畴的独立意义及其分析，而是重视各个范畴之间的相互联系，并由此形成一个有机系统。这正是作者研究理学范畴的目的，也是这本书所要阐明的主要问题，至于这个系统是什么，它能不能说明理学乃至整个中国哲学的基本特征，我只是提出个人的看法，以引起学界的讨论。

本书阐述了逻辑、语法和修辞的基本知识，并将三者有机地结合起来，使这三门学科的理论运用到语言表达的实践中去。

本书包括：简单判断及其推理、复合判断及其推理、模态逻辑、归纳逻辑、类比推理和回溯推理、普通逻辑基本规律、论证和假说等内容。

本书内容包括小高斯巧解算术题、爱迪生制灯泡、两个伟人选助手、朗之万上课、费曼教授的报告、爱因斯坦的学习方法、10岁的思维向导员、奇妙的“形象思维”课、苏格拉底的“头脑助产术”、天才的思维方式、成见的束缚力量、我当不了总统、邱吉尔炒股记、冒险一试的勇气、键盘的标准设计等内容。

《小逻辑》系根据德国古典哲学家黑格尔名著《哲学全书》第一部分《逻辑学》译出，为有别于两卷本的《逻辑学》（通称“大逻辑”）而通称为《小逻辑》。全书分三篇：存在论、本质论和概念论，反映了黑格尔哲学体系的基本框架。...