任勇：走向管理的文治境界

　　改革开放尤其是进入新世纪以来，我国教育事业取得了巨大的成绩。城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，教育公平迈出了重大步伐，全民素质大大提高，从人口大国向人力资源大国的转变逐步实现。但我们必须清醒地认识到，我国教育还不能完全适应国家经济社会的发展，还不能完全满足人民群众接受良好教育的要求。2010年7月，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》），描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，指明了今后教育事业科学发展的方向。《规划纲要》提出，到2020年，我国要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。这是一项艰巨而光荣的任务。

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第一部分　为发展而教育
　一、一个教育理念的产生
　　（一）感受一中文化
　　（二）发扬一中传统
　　（三）再创一中辉煌
　二、三句校园流行语
　　（一）校长说：“你有多大的本事，学校就给你多大的平台
　　（二）老师说：“以一流的教育回报人民
　　（三）学生说：“在我们的词典里没有第二
第二部分　构建“三型”校园
　一、学习的校园
　　（一）人人为学习之人
　　（二）处处为学习之所
　　（三）时时为学习之机
　　（四）走向“学习型组织
　二、创新的校园
　　（一）有思路才有出路
　　（二）育人之德当出新
　　（三）以智慧点燃创新火花
　　（四）学海横渡巧借舟
　　（五）学校就是我的家
　三、信息的校园
　　（一）教育信息化
　　（二）多方信息源
　　（三）畅通信息流
第三部分　创设发展平台
　一、学生发展
　　（一）立人以德为先
　　（二）给学生一个活性的大脑
　　（三）让青春在运动中飞扬
　　（四）秀外而慧中
　　（五）纸上得来终觉浅
　　（六）心态决定一切
　二、教师发展
　　（一）全面发展
　　（二）自主发展
　　（三）充分发展
　　（四）持续发展
　　（五）专业发展
　　（六）跨越发展
　　（七）和谐发展
　三、学校发展
　　（一）“第一”的事业
　　（二）名师效应
　　（三）崛起的新校区
　　（四）扩大优质教育资源
　　（五）育人百年，泽润千秋
　四、社会发展
　……
第四部分　管理探新
第五部分　追求教育的真谛
第六部分　寄语年轻校长：修炼文化力，领导力和执行力