地方本科高校办学定位与发展战略研究

　　《地方本科高校办学定位与发展战略研究》包括上下两篇共9章。其中，上篇为地方本科高校办学定位的理论和案例研究。该篇首先从办学定位的内涵和外延出发，利用公共物品理论和竞争优势理论，分析了地方高校应用型人才培养与区域经济社会发展的互动关系，提出了应用型人才培养所需具备的基础能力和条件。同时，选取德国、美国、中国香港特别行政区及内地的应用型高校为研究对象展开国际、国内的比较分析和案例研究，并总结归纳其主要经验及对我们的启示。此外，还选择长三角区域三所地方高校为案例，讨论其办学定位之形成条件和定位依据，从实证角度探究了地方高校办学定位与区域地方经济的共生关系。下篇为地方应用型本科高校发展战略的理论及战略举措研究。首先，该篇讨论了应用型本科高校办学定位及发展战略思路，以及可资利用的主要发展战略类型。随后，还分别从学科建设深化、专业结构优化、人才培养模式改革、学科专业一体化建设、国际化办学以及创业创新教育六个方面全面地探讨了地方应用型本科高校促进应用型人才培养，服务于区域和地方经济社会发展的重大战略举措，并提出了较全面的改革思路和政策建议。

　　曹旭华，男，1959年生，浙江丽水人。现为浙江科技学院经济管理学院教授、院长，主要研究方向为中外经济思想比较、产业经济学等。巳主持完成省部级重大课题6项，出版《比较经济发展》等学术著作10余部，在《世界经济》、《财贸经济》等学术期刊上发表论文50余篇，曾获教育部中国高校人文社会科学优秀成果3等奖和浙江省哲学社会科学优秀成果1等奖等奖项。

导论
　1.问题的提出
　2.本书的研究方法和篇章结构
上篇 地方本科高校办学定位研究
　第1章 地方本科高校办学定位的理论分析
　　1.1 文献述评
　　1.2 区域经济发展对人才需求和地方高校办学定位的影响
　　1.3 地方本科高校的办学定位选择依据
　　1.4 小结
　第2章 德国应用型本科高校的人才培养
　　2.1 德国应用型高校的发展
　　2.2 德国应用科技大学的办学模式与特色
　　2.3 德国应用科技大学的作用及其发展趋势
　　2.4 德国应用科技大学案例研究
　　2.5 小结
　　附录：若干德国应用型科技大学的课程设置
　第3章 美国应用型本科高校的人才培养
　　3.1 美国应用型高等教育的发展
　　3.2 美国应用型本科高等教育的模式与特征
　　3.3 美国应用型本科高等教育的作用及其局限
　　3.4 美国俄亥俄州立大学本科教育案例研究
　　3.5 小结
　第4章 香港特别行政区应用型本科高校的人才培养
　　4.1 香港特别行政区应用型高等教育的发展
　　4.2 香港特别行政区应用型高等教育的发展模式与特色
　　4.3 香港特别行政区应用型高等教育案例研究
　　4.4 小结
　　附录：香港特别行政区若干大学的专业和课程设置
　第5章 国内地方本科高校办学定位的案例研究
　　5.1 办学特色建设的案例研究I：浙江科技学院
　　5.2 办学定位研究的案例II：南京工程学院
　　5.3 办学定位案例研究III：绍兴文理学院
　　5.4 小结
下篇 地方本科高校发展战略研究
　第6章 地方本科高校发展战略理论分析
　　6.1 文献述评
　　6.2 地方本科高校发展战略的内容与类型
　　6.3 地方本科高校发展战略选择的依据与原则
　　6.4 案例研究：浙江科技学院的发展战略选择
　　6.5 小结
　第7章 地方本科高校的发展战略重点
　　7.1 地方本科高校的学科建设深化
　　7.2 地方本科高校的专业结构优化
　　7.3 地方本科高校的学科专业一体化建设
　　7.4 小结
　　附录：浙江科技学院“卓越工程师培养计划”实施方案
　第8章 地方本科高校的发展战略举措
　　8.1 地方本科高校的人才培养模式改革
　　8.2 地方本科高校的国际化办学
　　8.3 地方本科高校的创业创新教育
　　8.4 小结
附录1：浙江科技学院国际化办学的举措和保障机制
附录2：以创业教育为核心建设特色鲜明的 经管学院文化的思路
参考文献
后记