本书主要收录的是论战性文章，涉及到如何历史地评价儒家理论及儒家伦理的现代意义的问题。

幸福是一种通过人的能动和受动，而与人相关联着的对象或环境或过程，对人的内在尺度结构的符合状态。道德是由道德规范与德行构成的矛盾统一体。道德规范与德行分别与人的幸福之间存在着依条件而一致或冲突的关系。这种一致或冲突关系又依条件而相互转化。以人的自由建为基础的社会制度与人的德行的优化，是实现道德与人的幸福一致的现世保障。

生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才有点奥妙。本书献给那些无论是对这个世界还是这个星球都有着强烈的好奇心，无论对于自己还是别人的故事都同样乐于欣赏的人。人生中往往一件小事就能改变一个人的命运，同样地，为别人推开一扇门就是给自已留下一条出路，相同的，一个充满人性温暖的小故事，也能够改变一个人的一生。而这本书写的就是这些故事。看完了这些故事，我们相信一定会让你的生活多一份色彩。多一份感悟，多一份智慧。目录：感悟篇一生要做的20件事梦想与现实送花对手出生入死时自由的艰难人缘其实你也有问题美的含义巨著浓缩的一句话牢骚太盛防肠断困厄中的财富让路迷失坏脾气与钉子的故事时运不济的人放慢生活的脚步魔难即是礼物生命良方财富简单的赞扬错误的恐慌画扇窗给自己贫穷记住的和忘却的习惯与自然还有一个苹果悠然下山去水上飘我是最棒的，我一定会成功！自己建造的房子猴子实验辞职鞋带保护弱小者那根绳子掌握变局生命的价值提醒自我脱掉你的外套生活的信条富有的人男子汉给予古琴足迹野雁的感觉亡羊补牢，未为晚也智慧篇蛤蜊之歌范蠡的儿子劣势与伏势计谋圈套呆若木鸡绝缨宴樊姬之力聪明的寡妇白卷价值请求帮忙副总统之路俄罗斯套娃公仪休嗜鱼皇上的补丁二桃除三士曲直不相容河边的苹果鼓励强迫自己诚实成人之美财富跟着爱心来别让雨下进灵魂里教授与疯子三个小金人三个囚犯赶牛秀才解梦地图的背面还钱古董油灯自己救自己让失去变得可爱请不要开错窗司机拍照学会思考时间和爱的故事名人篇你所不知道的李泽楷他们也有节俭？高尔基的故事滑稽的回信不要操心了！丘吉尔的方式——胸脯和白肉咖啡怀里加毒药惟一令男人心跳的办法只允许一人戴帽标点会说话毛姆的广告用得着吗？“叫虫”得到了金子给驴一巴掌女王敲门溜溜球原理卡耐基面对批评爱因斯坦的镜子丘吉尔炒股记林肯的孤独托尔斯泰的忍耐拿破仑的背叛“蒙娜丽莎的微笑”？希特勒在波兰尼大象松的糊涂萨达姆的住所嫁给第一富人富翁的消遣富翁说钱一生磨一镜果断永不放弃努力不懈拿破仑与毛皮商人索希尔的灵感寓言篇不可放弃的努力会排队的毛毛虫船王与儿子简单道理两棵树100元钱与半个馒头富乌鸦财主的选择活人的篓子感谢你的敌人两只老虎老鼠百变老鼠的万全之策猫国审案病狮地狱中的美女猫头鹰和它的孩子两头骡子青蛙的愿望狼与老太婆骆驼和商人狗和驴吃鸡的羊好人家难求“公平”的法律弥勒佛与韦陀鹦鹉蚂蚁的委屈银盒金丝你在忙什么？小骆驼的疑问七人分粥扫阳光蜘蛛和人狮子和羚羊的家教米缸里的老鼠农夫的女儿英俊的年轻人被猎人追赶的狐狸一家蜂蜜工厂的仓库天堂是个加大的笼子三只小钟奇迹篇塑造英雄医人自医

[内容摘要]：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：-本书是广大青少年提高自身思想道德素质的辅助读本。主要介绍了大禹治水的故事、女娲补天的故事、张骞出使的故事、岳母刺字的故事等。

本书内容包括：“诚”的源流、“诚”的心性、“诚”与德性、“诚”的培养、“诚”的价值。

伦理学是以整个道德现象为其研究对象，提示道德发生、发展及其作用的规律的理论科学，它的使命是以科学的形态再现道德，以理论思维的形式，概括道德现象的各个方面，并对这些现象进行规律性的研究，找出其固有的隐藏在现象内部的规律性。本书所选择的内容限于伦理学研究范围内最基础的一些知识，作者结合自己的教学实中，对若干专题进行深入的剖析和评价。本书体系严谨、内容翔实，对大学生掌握伦理学基本知识，分析认识各种道德现象，正确对待和处理道德问题，塑造自身崇高的道德人格具有重要意义。

“我是中国人”——当我们呱呱坠地，来到这五彩缤纷的人间世界的时候；当我们咿呀学语，描述着我们对世界万千事物的感受的时候；当我们进入学校，吸吮着人类世代积累的知识琼浆的时候；当我们风尘仆仆，在这小小的“地球村”中穿梭往返、求学创业的时候；当我们引吭高歌，为我们的奥运健儿喝彩加油的时候……我们的父母、老师、朋友乃至我们自己，总是在不断地提醒和强化着这一意识：“我是中国人！”“中国人”，仅仅是地域的划分、人种的辨别吗；仅仅是黄皮肤、黑头发的人体特征吗；仅仅是用筷子、方块字的行为标志吗？不，它有着更为丰富的文化内涵，更为鲜明的精神标记！ 几百万年前，我们的祖先就生活在欧亚大陆东部这块广袤的土地上，5000多年前，我们的先贤就创造出有文字记载的光辉灿烂的文明。从那以后，中华民族不断成长壮大，中国人不断繁衍延续，中国人的精神也不断丰富发展。19世纪下半叶以后，中华民族落后挨打，中国人遭受凌辱，中国人的精神也一度萎靡不振。20世纪下半叶以来，中华民族扬眉吐气，中国人挺起腰板，中国人的精神也焕发青春。21世纪，我们正在进入一个“全球化”的时代，“经济一体化”的高歌猛进，无碍于“文化多元化”的婀娜多姿。恰恰相反，一个民族，如果没有自己的民族精神，就不可能自立于当今世界的民族之林！ 在当代以西方发达国家为追赶目标的中国现代化的背景下，重新审视“中国人的精神”，使之与时俱进，剔除其糟粕，发扬其精华，从而增强我们的“文化竞争力”，实现中华民族的伟大复兴，具有重要的现实意义。特别是在当代以西方科学教育为标准的中国现代化教育的背景下，弘扬“中国人的精神”，让我们的学生，尤其是中小学的同学们，在以现代化知识武装头脑的同时，了解自身的文化基因，满足心灵的精神需求，从而培养我们的“文化传人”，实现中华民族的可持续发展，更加具有十分的紧迫性。 有感于此，编者决定编写一套面对中小学生的“中国人的精神”读本，并计划在有关部门的支持下，从在校大学生中招募“青年志愿者”，到各地中小学校宣讲，以帮助同学们更好地体认自己的文化基因，自觉地继承和传扬我们的民族精神。 经过在部分中小学生中的试讲和问卷调查，本书确定了30个专题，分别是：孝、勤、俭、善、勇、志、信、礼、谦；良心、仁爱、智慧、忠诚、义行、实事求是、乐观自信、文质彬彬、自强不息、知行合一；厚德载物、敬业乐群、慎独自省、与时偕行、民胞物与、恕人之道、忧患意识、浩然之气、天下兴亡匹夫有责、和而不同、中庸之道。前面9个专题为小学卷；中间10个专题为初中卷，后面11个专题为高中卷。每个专题均有“原典”、“导读”、“故事”、“格言”四部分，并配有插图。作为中小学生读物，我们希望尽量做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼、图文并茂，让同学们易于阅读、理解和接受。

对人格道德化的理解，是我国传统人格观的基本特色，正如近代以来西方社会对人格观的理解更带有心理学的色彩一样。对道德与人格关系的说明，将使我们对人格的本质有更清楚的认识。人类只是在发展的一定阶段上才使得人格带有了强烈的伦理道德色彩，但这绝非意味着伦理道德就是人格的色彩，甚至是唯一的色彩。对人格的解释只有与社会历史的发展结合在一起时，我们才能不仅认清人格的本质，而且可以进一步认清人的本质。人类有史以来的人格变迁都是发生在社会中的，因此，我们在研究中始终把人格问题放在社会历史的大背景之下。社会历史并不能向我们提供有关人格的全部答案，但是，它却可以为我们提供揭开人格之谜的线索。

本书是一部系统研究和阐述德性理论及其实践的专著，书稿对德性的意义和价值，德性的审美力、选择力、意志力、人格力，对德性与经济、德性与法治、德性与文明、德性与幸福、德性与家庭等都作了专章论述，对中西方传统德性伦理作了比较，并着重论述了德性伦理在当代的意义。在当前强调以德治国，建设社会主义思想道德体系的进程中，本书是一部极好的教材。

本书内容包括：孔子的人生智慧、孟子的人生智慧、荀子的人生智慧、老子的人生智慧、庄子的人生智慧、墨子的人生智慧等。