《中国传统道德》共分五卷，包括规范卷、德行卷、教育修养卷、理论卷、名言卷，另有简编本和普及本。由国家教育委员会组织编写，前国务院副总理李岚清同志、已故著名哲学家张岱年先生担任顾问。1995年由中国人民大学出版社首次出版，作为青少年传统美德教育的参考教材，多年来，受到广泛好评。应广大读者和教育工作要求，现将此书在初版的基础上进行重排，吸收了专家和读者提出的修改意见，改正了初版中的讹误，将此书以更趋完善的姿态呈现给读者。中国传统道德名言是我们古人对道德实践和人生处世经验的总结。中国古代丰富的伦理文化遗产，相当一部分以“名言”的形式众口传诵，余韵久远。《中国传统道德（名言卷）（重排本）》收录了自殷周至近代辛亥革命长达三千年间所积累下来的道德名言近四千条，涉及经史子集等文献二百余种，学派涉及儒、墨、道、法。全书内容全面，集先哲道德智慧之大成，荟萃嘉言睿语之精华，可供我们铭于座右，自励自勉。

“义”是一切道德之根基，是在行为中表现出来的正义精神。在现代社会，想要达到正义的目的，就必须具有平等精神、自由精神、民主精神、法治精神、人权意识、公民意识。在现实生活中，专制作风、官僚特权思想，假“正义”之名以行其私，在小集体圈子里讲“义气”，以抽象的“义”去压制人们对合法利益的追求等等，都严重损害了“义”的精神。《中华诵·经典义理教程：义》从义的定义、仁显为义、义为行则、义的价值、无义之害、义利相依、爱护生命、以义制欲、由义取利、舍利取义、以义制利、见利思义、谋取公利十三个方面入手，深入浅出，全面解析“义”的义理。倡导“义”的精神，可以养成中华民族见义勇为、重视整体利益的民族品格。

每个人都希望自己过得幸福、幸运，但是不知不觉中你是否在按照“黑暗法则”生活呢？在本书中作者结合自己的经历为大家揭示了支配人生幸福与不幸的“黄金法则”与“黑暗法则”，并告诉读者如何检验自己遵循的是黄金法则还是黑暗法则，如何摆脱黑暗法则，应用黄金法则实现人生的价值。扫除力概念相关理论：环境有“磁场”的作用，人的内心以及众人聚集的场所都会不断散发着正面或负面的能量因素。这种能量遵循与电磁波以及电波同样的法则，即吸引与其频率相同的物质。也就是说，如果你的内心充实而富有，处于良好的心理状态，你的周围就会产生良性磁场，这种磁场又会进一步吸引来好的事物。然后，你的内心就会更加充实。创造这样的磁场，只需要轻松的做一做由内而外的扫除，即可获得。某心理学家经过研究发现：长期生活在凌乱的房间或是打扫得不细致的办公室里，人的生理方面会出现心率加快、血压升高、心悸、颈肩疼痛等症状，会莫名其妙地烦躁不安，容易发怒等。扫除力可以帮你整理头绪，排除障碍帮助你实现梦想，获得幸福的人生。

《中国传统道德》，共分五卷，包括规范卷、德行卷、教育修养卷、理论卷、名言卷，另有简编本和普及本。由国家教育委员会组织编写，前国务院副总理李岚清同志、已故著名哲学家张岱年先生担任顾问。1995年由中国人民大学出版社首次出版，作为青少年传统美德教育的参考教材，多年来，受到广泛好评。应广大读者和教育工作要求，现将此书在初版的基础上进行重排，吸收了专家和读者提出的修改意见，改正了初版中的讹误，将此书以更趋完善的姿态呈现给读者。中国传统道德规范是一个源远流长、博大精深、内容丰富的价值体系。它既包含着对最崇高、最完满的圣人、贤人、至人、真人的理想追求，也包含着对君子、成人、士人的道德要求，还从多方面对从事各种工艺的人们和庶民提出了相应的道德准则。本书从中国传统道德中析理出18个基本规范，并对古代的职业道德、家庭伦理、文明礼仪进行解说，为我们从古人的生活准则中吸取人生智慧提供了有益的借鉴。

《新增广贤文：上善若水》通过生动的故事，讲述人生的思想智慧结晶。不同思想的人都可以从中看到自己认可的文章，使之具有了广泛的代表性。

中华民族的伟大复兴与中华文化的复兴紧密相关。中共十六大提出将民族精神“纳入国民教育全过程”，十七大提出“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，十七届六中全会提出“弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”。要将以上指示精神落到实处，最重要的措施，就是要将国学经典纳入国民教育之中。中华传统文化博大精深，在教育中缺乏而又最迫切需要进入学校的，就是义理之学。义理之学承载了中华民族的民族精神、人文精神以及道德观、价值观、人生观，是中华传统文化的灵魂。本教程首次为将义理之学纳入教育进行了全面的探索。

随着这种分合并进的学科发展趋势日趋明显和成熟，任何单一科的主题探究都将因其单一学科视域的局限而变得不够充分。或者反过来，在此知识发展的情景下，任何有意义的：更甭说有重大意义的：思想题或学术课题的探究，都将因此而不得不寻求友邻学科或相关学科的知识援，非如此不足以充分展示其意义。其二，作为当代社会的两大现实热点和论热点，无论是经济伦理问题还是环境伦理问题，不仅占据了当今伦理学人思维中枢，而且实际上也是两个相互交织、密不可分的时代性理论课题。无任何特别解释便可明白，当今社会实践中的生态环境问题首先且主要根源近代以来的现代经济发展，对自然世界的掠夺性开发，以及由此导致的自然源的日益枯竭和自然环境的严重破坏，看似生态环境保护问题，但实际上首先是现代社会的经济发展方式问题，不解决现代经济发展方式问题，生态环境问题的解决就根本无从谈起。当然，现代经济发展方式问题并不具有终极性，它与现代社会的政治和文化密切相关，根本上属于现代性问题的范畴。同样，现代经济发展及其伦理问题的关键看似在于技术方式或经济体制变革：这一点在当今中国社会的经济发展中尤为凸显，也尤其具有相当程度的迷惑性和虚幻感，但从根本和长远两个方面来看，环境问题：尤其是自然资源紧张：已然构成当代社会经济发展的决定性前提条件。

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本教程具有以下四项特点： 一、主題鲜明，结构合理：整套教材以仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和十大义理为主题，每册教材分别以其中的一个主题为名，共十册。每个学期使用一册，使师生围绕着同一义理主題展开深入、系统的学习、思考与践行，理清思考的线索，可以避免重复，大大提高学习效率。 二、学思并重，知行合一：本教程将经典语句同大量的生命实践事例相结合，将经典文献与现实生活相结合，将思想观念的变化与行为习惯的养成相结合。通过对现实生存环境的分析与反思，通过对日常行为的指导与矫正，引导学习者将所学的思想，通过践行体现出来，达到“知行合一”的要求。 三、回溯源头，融贯古今：只要人类存在，就有共同的人性和道德观念存在。这些共同的道德观念存在于古代，但现代社会中仍然需要。当然，具体的道德行为标准会随着时代的变化而调整。我们不能把中华民族先民的智慧，当作与自己不相关的客观知识。所以，这套教材引导学习者回到源头，汲取数千年来中华民族创造的集体智慧，并同当代的现实生活相結合，同读者的思想观念与行为相结合，真正做到“古为今用”。 四、弘扬精华，与时俱进：中国文化具有动态性、开放性与包容性。所以，这套教材将历代文献中至今仍然具有生命力的经典语句集中起来，让大家认真诵读、理解、体悟、践行，文化的精华就会在人们的思想中得以强化，不拘泥于一进一派之说，从而激荡出时代的心声。

“仁”就是爱护他人、关心他人、帮助他人。仁爱是中华民族精神与中华传统道德的核心观念，它以人的良知、善良本性为根基，绝非以功利为目的。仁爱以人的良知为基点，依据远近关系向外层层扩展而形成自尊自爱、爱亲人、爱众人、爱天地万物四个层次。《中华诵·经典义理教程：仁》从仁的定义、仁的来源、仁与爱、仁的对象、仁的价值、众德之本、仁智统一、践行仁道、行仁之方、培育良知十个方面入手，深入浅出，全面解析“仁”的义理。倡导“仁”的精神，可以养成中华民族相互关爱、重良知、重道德的民族品格。