你是否以为只有达到目标的时候，才是享受生命、爱自己的时候；你是否爱工作与别人多于自己；然而，你却忘了人生实在有限，其实每一分钟每一秒钟都同等的重要。《学会爱自己》让你学会释放生活压力寻找生命的快乐，只有快乐的人才能在工作中发挥完全的潜能，也只有快乐的人才能拥有健康的生活，更充分地享受生活。善于肯定自己的优点，多多欣赏日出日落，不要要求别人像自己，付出也是一种幸福。

本书作者用“慧眼”，即用唯物辩证法的观点、方法，分析、探讨了人生中的各种关系和矛盾，并列举了古今中外著名人物的一些事例和至理名言。

本书应用马克思主义的基本原理，从当代中国社会主义现代化建设的实际出发，较为深入系统地研究了当代中国社会所面临的重大道德难题？？社会公正问题，初步构建了以公正为核心范畴的马克思主义伦理学的范畴体系，提出了解决社会主义市场经济条件下的诸多道德难题的伦理学对策。本书上编四章概述了伦理学的基本原理、以公正为核心范畴的伦理学范畴体系和社会主义道德的四条基本原则；在批判继承中国古代的两种义利观的基础上，阐述了社会主义的义利统一论的道德观；继而论述了把道德基本原则和义利统一论的道德观；继而论述了把道德基本原则和义利统一转化为社会道德实践的道德建设问题。下编四章概述了中国伦理学史上几种公正观，较为系统地分析批判了当代国外的社会公正理论诸流派，为构建当代中国的公正理论提供了必要的思想资源；在探讨马克的公正思想、特别是他的社会义公正观和分析中国特殊国情的基础上，提出并阐述了当代中国的社会主义公正原则及其在政治、经济、教育等社会生活诸领域的应用。附论四篇为本书画了点睛之笔：“发展市场经济，坚持社会主义，增强权利意识，追求社会公正。”本书适合伦理学研究者、爱好者阅读，可以作为高等院校伦理学专业的教学参考用书，也可以作为开展公民道德建设的理论参考读物。

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南京大学“中国思想家研究中心”组编。本书深入浅出地阐释了中国古代儒释道三教的基本义理与思想，史论结合地揭示出其中所蕴涵的伦理价值取向与道德教化功能。

创意儿童绘本，绘本的形式非常多样化，无论是活动式、学习式、造型式或是立体式，都是为了突显故事内容的趣味性及独特性。本书鼓励儿童创作属于自己的图画书，不仅可以使儿童充分发挥想像力，更能培养出儿童阅读的习惯和思考的能力。适合对象：亲子及师生。

北京市高等教育精品教材立项项目 清华哲学教材系列Ⅰ。本书用8章篇幅，分别对环境伦理、经济伦理、生命伦理、科研伦理、网络伦理、企业伦理、宗教伦理和国际政治伦理作了概论性的论述。

原来生命是如此丰富与宽阔、原来生命中有如此多的点点滴滴值得我们去期许、尝试、努力、拥有……知道自己想要什么，并且始终坚持，我们就会握住生命中所有的幸福与喜悦……每一种幸福都在等待你，等待你安静地、慢慢地阅读与体会……

英文字母有26个。这26个小小的符号的确有着惊人的力量！到莎士比亚的手中，它就变成深刻动人的《哈姆雷特》；由马克吐温捏塑，它就变成活泼有趣的《顽童流浪记》；到了詹姆斯.高埃斯的手里，它是令人既感头痛，又不得不为之深深震撼的《尤里西斯》；吉朋友则把它们魔幻成《罗马帝国衰亡史》；而伟大的爱因斯坦却在此基础上加上符号数字，完成了推动人类文明的《相对论》……由此，我们得到一个重大的启示：即使材料本身是极简单而普通的东西，只要运用得当，就可获得不同凡响的效果。在生活中，我们的“26个字母”是什么？我们的“材料”又是什么？我们该如何运用它们？相信在《感悟人生》一书中你能找到圆满的答案