儿童语言发展训练：看图编故事2（适合4-6岁）

　　图画是语言表达的方式之一，也是孩子阅读起来没有障碍的一种“语言”，即便是牙牙学语的幼儿，也会因为看到一幅有趣的图画而手舞足蹈。图画色彩丰富，形式多样，它可以很快地激发孩子的阅读兴趣，使孩子融入其中，叩开孩子想象的大门。以读图作为读书的开始，既能让孩子充分享受阅读的乐趣，又能增强孩子的语言表达能力。 这套“看图编故事”系列正是通过图画的形式来开发学龄前孩子的语言能力的。根据学龄前孩子不同时期的认知特点和接受能力，这套书分为“看图说一说”、“看图讲故事”、“看图编故事”三类，每类两册，分别对应幼儿园盼小。中、大班三个年龄段，既适合幼儿园的教学，也适合父母与孩子的亲子阅读。

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看美图编结尾
　谁打碎了花瓶
　认知能力·拼花瓶
　不爱刷牙的小宝
　判断力·讲卫生
　玩具哪儿去了
　考眼力·捉迷藏
　摔了一个大跟头
　找不同·猪八戒摔跟头
　小淘气
　艺术创造·漂亮的裙子　
　大家庭
看美图补故事
　难搬的梯子
　走迷宫·北北过河
　皮球又回来了
　小常识·水的作用 
　小侦探
　绘画能力·涂一涂
　智取铜环
看美图想开头
　分果果
　学说量词·补充量词
　爱学习
　认识时间·我的计划
　好帮手