谨以此书纪念邓小平诞辰一百周年他走过了一个世纪他创造了一个时代他矗立了一座丰碑目录法兰西岁月在苏联学习投身国内革命创建红七军、红八军中央苏区“毛派”的头子长征前后立马太行领导根据地的建设为争取和平而战挺进大别山决战淮海指挥渡江战役主政大西南和平解放西藏出任政务院副总理同高岗、饶漱石的斗争当选党的总书记深入实际，调查研究七千人大会主持制订工业七十条关注三线建设第二次复出出席联大特别会议与“四人帮”的斗争1975年的整顿第三次复出恢复高考制度支持真理标准的讨论北方谈话出访日本十一后三中全会推动农村改革平反冤假错案致力于中美关系正常化启动城市经济体制改革倡办经济特区坚持四项基本原则主持起草历史决议小康目标的制定台湾问题与“邓六条”第一次特区之行天才构想百万大裁军改善中苏关系确立党的第三代领导集体关注上海的发展南方谈话伟绩长存

当代医学教育正面临着我们所处的这个时代突飞猛进的发展和科学技术日新月异的进步所带来的挑战和选择，医学的生物学特性决定现代医学教育必然要借助现代生命科学发展的大背景来完成自身划时代生命科学发展的最新成就对接和融合起来的生任，这样认识把握当代医学教育也许被认为再合理不过了，因为没有任何领域的成就比现代生命科学的发展带给医这影响更深刻和更强烈，也没有任何一下领域能够像医学这样既形成自身庞大的群体学科系统又构成整个生命科学大系统的重要应用领域和学科终端。这不是人文学者和社会科学们家们一相情愿和主观需求，科学发展的历史和生命科学的内涵客观上为种融合趋势的形成奠定了基础和提供了根据。

本书作者是一位年轻的理论工作者，他以毛泽多党合作思想作为专门的研究对象，不仅选题好，同时也说明他具有一定的胆识和钻研理论的勇气，是值得称赞的。在研究过程中，作者坚持作做到以下几点，更是难能可贵：一是始终立足于马克思主义的历史唯物主义，以科学的态度，对毛泽东多党合作思想进行客观的分析，并作出公正的评价。二是史论结合，以论为主，特别是在结构的设置上，既有历史事实和过程的叙述，又注重理论上的分析、归纳和总结，力图史论融为一体。三是把叙述法、分析法、归纳法、系统法等不同的研究方法较好地结合起来，对毛泽东多党合作思想进行了全面系统的深入研究。总之，本书逻辑严密，论述清晰，理论上有说服力，且内容完整，资料详实，是一部研究毛泽东多党合作思想的力作，反映作者较深厚的理论功底。

回顾20世纪的中国历史，没有哪一个人比毛泽东更有资格被称为“伟人”了。“伟人”的魅力是永恒的，他那深邃精微的思想哲理，那经天纬地的雄才大略，以及那高山仰止的情操风范，那闳中肆外的文笔诗情……，不仅已凝结在他为中华民族的解放与富强而奋斗的历史功绩当中，同时也成为了一笔历久弥新的不断焕发着现实生命力的精神财富，吸引着人们去发掘，去回味。《毛泽东与调查研究》是“伟大风范”丛书之一。《毛泽东与调查研究》选取了几个独特的视角，从毛泽东的读书学习、调查研究、联系群众和艰苦奋斗等方面着笔，通过纪实的叙述，告诉读者一些鲜为人知而又感人至深的故事，希望能从平凡细微处凸现出毛泽东人格与风范的伟大来。

邓小平是世纪伟人，为世人所崇敬；他的为人及理论更为绝大多数中国人所熟知，真可谓“家喻户晓，妇孺皆知”。这本身就是了不起的奇迹，是邓小平为人民作出伟大贡献而人民给予的肯定和报答。然而，生活常识告诉人们，我们身边的许多极为熟悉的事物，认真考究起来却很茫然，并不能准确地说出个头尾来。哲学家黑格尔揭示了人们认识事物的这个缺陷，他指出：熟知的东西未必就真知。对邓小平及其理论，不少人可能也有这种情形：似乎很熟悉，其实不真知。所以江泽民同志提出，学习邓小平理论“要持之以恒，不可半途而废；要锲而不舍，不可浅尝辄止”，“不能仅仅以了解它的某些论述和某些词句为满足，而应真正读懂读通”。（《求是》1998年，第4期）为使人们从熟知到真知，我郑重地向读者推荐由林建公、林庭芳、金钊著的一部好书——《读懂邓小平》。我之所以说它是一部好书，是因为该书有以下优点：第一，文笔清新，亲切感人，使你在不知不觉中为伟人的魅力所吸引，被伟人高尚人格所熏陶。介绍领袖人物，文笔易于庄重、严肃，这是由题材本身所决定的。但这部著作，于庄重中不乏情趣，于严肃中不乏生动。该书不仅评介了在重大历史关头邓小平的言和行、智和勇；而且对邓小平的爱好、生活中的趣闻轶事也给了一定的笔墨。这样，一个鲜活、平凡的邓小平就站立在读者面前，拉近了读者与伟人之间的距离。读书的过程犹如与伟人交谈一般，亲切地聆听他的教诲，既深刻地感受伟人的心智和力量，又是那样的轻松和自然。第二，全书贯穿实事求是的精神。实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。作者有意识地将这一原则贯穿于该书的写作中。无论是对邓小平为人的介绍，还是对邓小平理论的阐述，都坚持以事实为基础。例如，邓小平为什么是当今世界的历史伟人？作者不是凭主观的臆断，而是写了五种人眼中的邓小平，也就是：让世界人民说邓小平是个什么样的人，让中国人民说邓小平是一个什么样的人，让领袖人物说邓小平是一个什么样的人；尤其难能可贵的是，作者还写了邓小平自己认为他是一个什么样的人。通过邓小平自己对自己的评价同别人对他的评价的比较，不用任何修饰，就能更加鲜明地把邓小平这位世界历史伟人突现出来。再如关于邓小平的理论创新，作者写了11个“ 第一次”，这是对邓小平理论极好的提炼和概括，而其中的每一个“第一次”均是建立在事实分析的基础上。正是这个缘故，使得全书包含了极为丰富而翔实的材料。第三，这是一部领袖题材的书，又是一部高水平的理论著作。邓小平理论最显著的特点是密切结合实际，这个特点也切实地体现于这部著作中，例如该书的第三章所分析的四个问题，即“邓小平有没有理论”、“邓小平理论体系究竟怎样概括”、“邓小平理论丢没丢‘老祖宗’”、“邓小平理论不问姓‘社’姓‘ 资’吗”，这些都是在改革开放过程中涌现出来的重大问题，既有理论方面的，也有实践方面的。应当承认，回答这些问题是很不容易的，我也不认为作者在书中的回答就是完全不可再探讨的；但作者这种不回避问题、勇于探讨的精神，应当予以肯定。就是说，作者能紧密结合实际，不发空论，尽管对这些问题仁智各见，但作者提出了自己的见解，供人们研究、参考，这本身就是一种贡献。第四，突出邓小平思考问题的方法，这一点具有特别的意义。邓小平一生之所以能作出不凡的业绩，为中国乃至世界作出了伟大的、历史性的贡献，除了他过人的胆识和智慧外，还在于他具有科学的创造性的思维方法。书中生动地介绍了邓小平每遇大事，总有独特的、超乎寻常的思考问题的方法。他考察问题常常直达事物的本质。例如邓小平说：“贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义”。言之平常，却振聋发聩，一扫以往笼罩在这个问题上的种种“左”的认识。又如资本主义搞了几百年，每一个资本主义社会都有计划；社会主义搞了几十年，每一个社会主义社会都有商品流通。它们之间有一层纸，过去谁也没有捅破，也没有人敢于去捅破。邓小平把它捅破了，指出资本主义也有计划，社会主义也可以搞市场经济。一下子把人们从几十年的束缚中解脱出来。该书就是通过这些看似平常的事实，把邓小平那种超越常规的、创造性的思考问题的方法生动地呈献于读者，使人们受到巨大启发。真正读懂邓小平很不容易，也不是仅靠读这本书就能完全做到；但这部书对于帮助人们对邓小平及其理论由熟悉到真知，对读懂邓小平，的确很有助益。

本书的写作，特别强调放宽眼界来进行考察：一是历史的深远眼光。从源流上来分析马克思主义、毛泽东思想与邓小平政？握苎е涞牧担约暗诵∑秸握苎У拇葱鲁煞荩保棺⒅囟灾泄飞系恼握苎枷朐从肓鞯氖崂恚冉下凼龅诵∑秸握苎枷胨ǖ睦返自毯褪贝瘢？二是世界的全局眼光。从最一般的意义上来说，人间大同，始终是中外各国政治哲人孜孜以求的共同理想。因此，本书注重把邓小平的政治哲学思想放在世界范围内，从一个宏大的背景和视野内，与西方重要的政治哲学家的思想进行比较，分析其中的联系，区别，异与同，发展与深化，等等。本书强调把邓小平的文献作为一个有机联系的整体进行研究和考察，主要就是《邓小平文选》三卷和《邓小平思想年谱》这四本著作。也就是说，把邓小平整个政治生涯中的思想作为？桓隽⒄埂⒉欢仙罨恼謇纯创？

马克思哲学的当代意义是新世纪形成的一大主题，中国的马克思哲学研究正是围绕这一主题展开的。随着人们在学理上对马克思哲学探讨的深入，与时代相关的问题意识将日益凸显，从而使哲学批判与其自身的环境之间的关系更加具有现实性。因此，我们可以看清的实际情形是，新世纪的马克思哲学研究不仅仅是“回到马克思”或“走近马克思”，而是马克思向我们走来，一个被遮蔽了的马克思正在向我们敞开，马克思活在现世的思想进程中，它是“文明的活的灵魂”。正是在这个意义上，我们以“马克思与我们同行”作为书名。本文集荟萃了目前活跃在马克思哲学研究前沿的主要作者的最新代表作，能够真实反映该领域的研究深度和学术水平，并且作者大多是马克思主义哲学博士点的学科带头人，因而对该领域的学科建设和人才培养具有风向标的作用。

四川省高等学校马克思主义理论课统编教材四川省教育厅组织编写。全书共十一章，介绍了中国特色主义事业的理论旗帜、正确认识社会主义本质、一切从社会主义初级阶段的实际出发、建设中国特色社会主义经济等内容。

国家“十五”规划重点图书。

毛泽东自述，我1893年生于湖南省湘潭县韶山冲。我父亲的名字是毛顺生，我母亲出嫁前的名字是文七妹。我10岁时家中有15亩地，一家5口人，我父亲、母亲、祖父、弟弟和我。我家买了外加的7亩地后，我的祖父去世了，但是又添了一个弟弟，然而我们每年仍然有49担谷的剩余，依靠这剩余我父亲就不断地兴旺起来了，我8岁那年开始在本地一个小学里读书，一直在那里读到13岁，我1913年进入师范学校，1918年毕业。在这个时候，我的思想是自由主义、民主改良主义、空想社会主义等观念的大杂烩。我对“19世纪的民主”、乌托邦主义和旧式的自由主义，抱有一些模糊的热情，但是我是明确地反对军阀和反对帝国主义的。一个振兴中华的世纪伟人，一个运筹帷幄，用兵如神的大战略家、大军事家，一个手不释卷的大学问家、一个超迈千古的大诗人、大书法家。