本书从邓小平理论的科学体系、形成发展、历史地位，邓小平政治思想的科学体系，邓小平经济思想的科学体系等方面进行了论述。

《资本论》是马克思以毕生精力撰写的一部光辉巨著。它揭示了现代社会的经济运动规律，对于我们认识资本主义经济和研究社会主义经济提供了基本原理。然而，《资本论》这部巨著，一至三卷就有180多万字。为了在有限的时间里，大家都能够学习研究《资本论》，作者本着精而管用的原则，选编了这个《资本论（选读本）》。其特点：一是缩减字数控制在30多万字；二是保持《资本论》体系；三是针对当今新的实践，突出有关重要的基本原理；四是便于集中分析新情况，研究新问题。因而，可以消除人们“想读《资本论》，而又感到部头大一时难以读完”的困惑。本书适合于党校学员、大专院校邮生、各级政府官员阅读。问题。

全书分为正编和副编两部分，正编新增加的《贺新郎·别友》、《七律·弔罗桓同志》、《贺新郎·读史》三首和副编所收诗词，全部以中共中央文献研究室编辑，中央文献出版社一九九六年九月出版的《毛泽东诗词集》为底本，重新编排。正编四十二首诗词，都经毛泽东校订定稿，除本书新增加的三首诗词是在毛泽东逝世后由中共中央于一九七八年九月决定发表的以外，都是毛泽东生前发表过的。副编二十五首诗词，各首情况不尽相同，有八首是当时流传较广或有纪念意义的作品，曾收入一九八六年人民文学出版社出版的《毛泽东诗词选》；另有十七首收入《毛泽东诗词集》时多数是没有公开发表过的作品，刊印依据除个别的是手稿外，均为毛泽东身边工作人员当年按手稿照录的抄件，其中绝大部分由毛泽东自己保存并曾经反覆修改，少数是毛泽东写作后可能因忘记或手稿佚而没有再修订的未定稿。

本书收研究毛泽东诗词的文章80篇。其中有：人生何处不青山；开卷长城势宛延；吉光片羽更堪珍；天涯挥手从兹去等。

没有哲学，我们会成为只会运转的零件，每一个人的身心也会成为若干零件的组合。那么，什么是哲学？什么是马克思主义哲学？《马克思主义哲学原理》会通俗地告诉你。《马克思主义哲学原理》是复旦大学公共政治理论课的哲学教材，也是一本具有新特点的教科书。在第一章中，凸现了哲学反思的思维方式，介绍了哲学的定义、基本问题和基本形态。以后各章凸现了马克思主义的实践概念，并以此为主线，论述了马克思主义哲学的自然观、社会历史观、认识论和宇宙发展观，更准确地表达了马克思主义哲学的基本原则和宗旨。以往的教材把宇宙发展观放在自然观之后、历史观和认识论之前。而《马克思主义哲学原理》认为，宇宙发展观是对自然、社会、人类思维三大领域发展规律的一般概括，因此，把宇宙发展观放在最后，这在逻辑结构上显得更合理。全书简明扼要、通俗易懂，是初学哲学者和大学生掌握马克思主义哲学的世界观和方法论的入门书。

本书共分十四部分，内容包括：邓小理论：当代中国的旗帜、旗帜的精髓、旗帜的主题、道路的选择、精神的家园等。

本书详细研究分析了教材大纲和国家自考委员会有关毛泽东思想概论课的说明与事实要求，吸纳最新的学术动态和管理信息，把教材内容按不同层次设计成单项选择题、多项选择题、简答题。

本教材是教育部“面向二十一世纪教学内容和课程体系改革”项目——“高师政教专业马克思主义哲学教学体系的优化”的成果之一。编写本书目的是为了使高等师范院校政教专业的本科学生有一本切实可行的教材，既有利于学生的学习，又有利于学生学习之后在踵教育中的教学实践。由于我国改革开放以来，国内的政治、经济、思想的状况发生了很大的变化，我国社会主义建设实践又为马克思主义哲学的发展积累了很丰富的经骊，现代科学的发展也为马克思主义哲学的发展提供了许多新成果，国内的马克思主义哲学的研究者在理论方面取得了很大的进步，所有这些都迫使我们有可能重新编写一部能较全面反映时代特征、反映社会发展状况的教材。本书全面系统地介绍了马克思主义哲学。全书分十七章，包括哲学概论、实践唯物主义、历史观、社会的基本结构、社会基本矛盾及其运动、社会发展的必然趋势、人的本质及其发展、人的持续发展及其远景。全书理论丰富，通俗易懂，是一本极好的教育用书。<

题词，又作题辞。作为一种文体，一般虽在作品的前面，主要用来对作品表示赞许、评价或叙述读后感想，其性质与“序（跋）”相似。大多用韵文体裁，也有用散文体裁的，篇幅都比较短。同时，题词又泛指写作纪念、勉励的题写文字。题词应包括题字。《毛泽东题词与联语纪事（全2册）》使用此概念主要指题词题字。联语，又作对联，对子、楹联等。作为一种文体，一般是指两组互相对仗之等长汉文词句组成联合体的文艺形式的独立文体，或可附加一个叫横批的联系物。这是一种中国人发明创造的文学、书法、语言诸艺术相结合的综合艺术形式。毛泽东的题词和联语，是他伟大思想的重要组成部分；他创作题词和联语的过程，是他伟大革命实践活动的重要组成部分。所以说，研究毛泽东题词和联语，及其题词和联语实践活动，是一项重要的工作。

本书包括：世界的物质统一性、世界发展的辩证性、辩证的思维方法、认识和实践、社会的本质和基本结构、社会发展的规律和历史创造者等内容。