《毛泽东与中国抗战》以毛泽东在中国抗战14年的实践活动和理论述为线索，记述了毛泽东在抗战中的不凡经历及以毛泽东为核心的党的中央领导集体，带领党和人民为夺取抗日战争胜利，所建立的丰功伟绩和作出的伟大贡献。书中既有对毛泽东军事战略思想的概括和总结，也有对其党建思想、马克思主义中国化实践的探讨和研究，较为全面地再现了毛泽东在抗战中所表现出的革命精神、思想风范和高尚品格。

《当代中国马克思主义大众化的历史与前瞻》旨在研究推进马克思主义大众化的历史经验，选定几个角度对我党在推进马克思主义大众化方面所做的工作进行专项研究，从某个视角看出马克思主义大众化的中国特色经验。本书选择了三个视角来介绍当代中国马克思主义的本质与当代意识形态发展规律和历史经验。第1，阐述马克思主义大众化进程中主体接受性研究，第2，阐述当代中国马克思主义教育的特点与规律研究，第3，阐述当代中国马克思主义传播的特点与方式研究。

《当代国外马克思主义评论》第12辑，由复旦大学当代国外马克思主义研究中心组织和整理稿件。本辑稿件主题是“马克思的《资本论》遗产”，撰稿人大都是国内外在相关领域有所建树的学者，部分是颇具国际影响的专家。本辑《评论》共计收录文章13篇，分别涉及了马克思《资本论》中的资本问题、劳动问题、市场问题、辩证法问题、历史问题等关键性主题。总体来看，本辑《评论》所收录的论文能够以较为广阔的视野下反应当前国际马克思研究界对于《资本论》研究的最新成果，并且介绍了其中的部分热点问题。本辑稿件共约32万字。

《有机马克思主义：生态灾难与资本主义的替代选择》作者以生态灾难为切入点，在对当代资本主义的内在缺陷从理论和实践上进行深入分析后认为，资本主义的生产方式和政治模式是生态灾难产生的内在根源，资本主义自身无法克服生态灾难。“有机马克思主义”可以为解决全球生态危机提供指导，是使世界免遭资本主义破坏的主要希望所在。作者将马克思主义、中国传统智慧、过程哲学有机融合，提出了“有机马克思主义”的概念及相关理论。从“有机马克思主义”的理论视域出发，作者指出，世界的未来在社会主义生态文明，在当今世界，中国最有可能引领其他国家走向可持续发展的生态文明。在书中，作者还提出了走向社会主义生态文明的发展道路及一系列原则纲领和政策思路，为应对全球生态灾难提供了富有启发意义的建设性方案。

在社会政策领域没有什么主题比“平等与自由的关系”来得更为纷繁复杂，也没有什么主题比它更能引起政治哲学家的论争。在一个正义的社会中，平等与自由能够兼容吗？凯？尼尔森对激进平等主义进行了有力辩护。这种平等主义认为应当关注每一个人的利益，而且是平等地关注。他的系统论述拓宽了我们对自由、平等，特别是正义之内涵的理解。尼尔森的关键论点在于，将个人自主作为自由与平等的实质和前提——创造一种环境，使生活在其中的个人能够支配自己的生活、满足个人的需求并获得自尊。在论述自主、自由和平等的关系时，尼尔森审察了不平等对人们的影响，这些不平等来自于财富的积聚、等级化的政治权力和社会权力的实施，以及在缺乏条件平等的环境中强调机会平等。尼尔森将条件平等（equality of condition）的目标作为其正义观的核心内容，并有力论证了这种彻底的平等观不仅能够与自由相容，而且与自由不可分割。通过梳理最流行的反平等主义理论，作者列出了尼采超人主义、精英主义、保守的自由主义以及诸种反平等主义的观点，并系统地逐一进行剖析。当代正义之辩的跟随者们将会特别关注尼尔森对如下理论的敏锐批判：约翰？罗尔斯和罗纳德？德沃金的自由平等主义；米尔顿？弗里德曼、弗里德里希？哈耶克，特别是罗伯特？诺齐克的保守自由主义。此书适用于在政治哲学、政治科学和社会学领域，对激进平等主义及其供选方案的哲学性和实践性含义感兴趣的人。

马克思是谁，他做了什么，他对今天的我们有什么意义？这是《伟大也要有人懂：少年读马克思（第2版）》要回答的问题。作者韩毓海以平实、诙谐但又激情澎湃的语言，结合马克思波澜壮阔的一生，通过一个个引人入胜的故事，别开生面地、创造性地向青少年介绍了马克思的经典著作及马克思的个人成长轨迹。通过马克思主义思想中所展示的哲学、经济学思想，以及对当代中国和世界问题所进行的精彩分析，作者给青少年展示了一个熟悉而又陌生的马克思，给青少年展示了一部简明扼要的人类思想史。

在理论主题和思想方法上，“西方马克思主义”鲜明地呈现出一种“文化的转向”，从一定意义上可以称之为“文化的马克思主义”。《文化的转向》一书集中探讨了西方马克思主义思潮的这种文化转向，着重分析了卢卡奇、葛兰西、布洛赫、霍克海默、阿多尔诺、马尔库塞、哈贝马斯、萨特、阿尔都塞、威廉斯、霍尔、伊格尔顿、杰姆逊、拉克劳等代表人物的哲学思想及其文化批判理论，凸显出“文化”在他们的理论重建中的核心作用，同时也讨论了这种“文化主义”的理论取向及其思想价值。其中，特别关注了英国新左派的“文化研究”和后马克思主义的文化政治理论，从一定意义上拓展了国内西方马克思主义研究的理论视野。

《马克思的正义思想探究》旨在运用马克思理论探索的出发点、方法、价值旨趣，围绕谁之正义、何之正义、何为正义等基本问题对正义展开理论探究，以期建构不同于西方自由主义的正义理论探究框架。《马克思的正义思想探究》以人的历史发展程度和丰富程度为内涵的“价值人”作为理论探究的视角，引入社会分层结构，从制度设计的品质、程序正义、分配正义和正义感四个方面界定正义的历史内涵，按照逻辑与历史相统一的原则梳理了正义的历史实现形态和特征及人类思想史上的正义理论和观念，落脚于实现中华民族伟大复兴的中国梦所涉及的理论问题和观念问题，提出了展开文明反思的文化任务。

《马克思主义哲学原理》是专门为职业院校思想政治理论课程编写的教材，也可供自学考试、网络教育及各类干部培训使用。《马克思主义哲学原理》努力体现解放思想、与时俱进、理论创新的时代精神，体现科学发展观与构建和谐社会的中国特色，有机贯穿与渗透邓小平理论和“三个代表”重要思想，力图将马克思主义哲学原理与中国特色社会主义实践相结合，以提高学生利用马克思主义哲学原理分析问题、解决问题的能力。

在马克思早期思想演变中，青年黑格尔派是一个非常重要的思想背景和参照系。从深受其影响、融入其间，到发生歧见、反叛出来，直至与其进行彻底的思想剥离，马克思逐渐实现了其哲学思想的变革。《马克思主义研究论库·第一辑·思想的传承与决裂：以“犹太人问题”为中心的考察》以大量的原始文献资料尤其是鲍威尔本人的著述为基础，详细追溯了马克思和鲍威尔关于“犹太人问题”论争产生的历史背景以及他们的思想发展历程，具体复原了马克思与鲍威尔论战的真实情境和三次交锋的具体过程，细致梳理和展示了双方各自的思想、分歧和争论焦点，并力求给予公允、客观的评价。