本书是西方马克思主义研究丛书之一，主要是针对卢卡奇的《为辩护》而作，本书作者芬伯格将“实践哲学”作为马方马克思主义这一传统的潜在信条，他从马克思、卢卡奇以及法兰克福学派等诸多著作进行阐释，以证实他的观点。全书分以下几个部分：实践哲学；理性的维度；自然概念的形而上学批判；物化与理性；哲学的实现；主客体同一性的争论；从卢卡奇到法兰克福学派；后期实践哲学；实践哲学：总结与重要性。

本书以自由之可能这一哲学根本问题，对费希特知识学理论的建构进行了阐释，并在此基础上对比了费希特的自由理论与马克思以“对象性活动”概念为核心的自由理论的结构，表明了两种理论之间所具有的相关性。本书认为，费希特基于自我的自由理论是一种从主体出发向感性世界跨越的尝试，既是试图克服因康德对“物自体”的承认所导致的二元论，亦是为了弥补唯心主义一直以来无法走出意识内部、忽视感性世界的理论缺陷。在费希特尝试实现从理性世界向感性世界的跨越过程中，想象力凭借其“摆荡”的特性被认作是桥梁和关键。想象力概念之所以在费希特的理论中具有如此重要的地位，是因为他认为想象力作为一种无定形的力量，以自由为本质，这使得能够在理智世界与感性世界之间穿梭，将二者统一起来。费希特的这个推理逻辑建立在他的这一信念之上，即自由作为一种跨越性的能力，能够使得自我超出主体领域达至感性世界。

本书通过对不同社会生活领域公民道德状况的跟踪调研，在同以往调研数据（10年前由吴潜涛教授主持的同类调研）的比较分析中，描述不同社会生活领域公民道德的客观现状及其发展特点和走势；通通过总结梳理我党在不同历史时期特别是改革开放四十年来治理道德领域突出问题的基本经验，积极吸纳借鉴国外其他国家和民族治理社会转型期道德突出问题的有效举措，结合我国继续深化改革开放的要求和公民的思想道德实际，力求从理论和实践两个层面探索穿越我国社会转型期道德迷雾的路径。

本选题尝试建构马克思主义意识理论体系专著，共七章，分为三大部分。第一部分为总论，包括第一章。主要介绍了书稿选题的意义和价值、当前国内外研究现状、本课题研究的思路与方法、内容设计和主要问题等。第二部分为马克思主义意识理论体系建构，包括第二章至第四章。主要从本体论、认识论、意识形态理论等三个板块，分别阐述了马克思主义意识理论的主要内容、鲜明特色、以及在哲学领域和社会思想史中所产生的革命性作用。第三部分为比较研究，包括第五章至第七章。主要联系了当代心灵哲学、意识科学、以及人工智能等，揭示马克思主义意识论的深刻内涵与当代价值。书稿主要观点：（1）马克思主义形成了有机完备的意识理论体系，马克思主义意识理论是精神哲学史的重要环节。（2）实践是马克思主义意识理论的基本范畴，是建构马克思主义意识理论体系的辐射轴心。（3）马克思主义意识理论与当代心灵哲学的比较研究，是丰富和发展马克思主义意识理论的重要路径。

《新世纪以来的国外“马克思热”》在界定“马克思热”概念和爬梳其相关历史的前提下，对21世纪以来国外“马克思热”的兴起范围、形成原因、主要热点论题进行了系统论述，深入分析了其本质和影响，并在对其理论意义作出理性反思的基础上，总结了它对中国特色社会主义新时代的镜鉴作用。

本书研究马克思关于人的尊严思想及其当代价值，人的尊严是涉及主体个性追求和价值认可的核心范畴，马克思的理论体系本质上就是一部追求人类尊严实现的科学。本研究集中在区别于传统尊严观把尊严看作是抽象人性的属性和一种固定的范式，马克思则认为尊严是立足于人的现实生命并通过社会实践实现人的本质确证的价值存在。作为一种不同于以往的独特理论话语，马克思关于人的尊严思想不停留于浪漫主义、抽象的情感关怀之中，而是从具体历史情境中的人出发，基于历史发展的总体逻辑以及人的生存状态的变化来探寻尊严的内在意蕴，真正以人的自我实现的生命活动为价值前提，揭示出实现尊严生存的现实道路，既探寻了尊严“形上”的人性前提，又蕴含了关于“形下”的现实批判，真正克服了以往尊严理论与现实实践相脱节的难题。最后，以一种灵活开放的形式来发掘、呈现与发扬马克思关于人的尊严思想的当代价值也是本选题研究展开的重要意义所在。系统理解马克思关于人的尊严思想，将有助于更好地把握尊严的实质内涵，丰富当代中国关于人学的系统研究，促进马克思关于人的尊严思想在中国的发展。对于新时代强化人的尊严的现实关切，促进人的尊严的全面提升也具有十分重要的实践指导意义

《青少年幸福的影响机制及培育路径研究》系统阐释了青少年幸福感的内涵、特点和规律，以及影响机制和培育途径。结合其学习生活实际，构建了青少年幸福的三大评价指标——总体幸福感、总体幸福指数与具体生活满意度。从个体行为及其结果的控制源角度出发，提出了青少年幸福感来自个体内部的动力、认知、行为系统和外部环境的压力与支持系统，这些系统可以单独直接作用于青少年，也可以形成合力作用于青少年。同时在实证研究的基础上，指出了培育青少年幸福的五大路径。

本书采用编年体形式，以翔实的文献资料，全面记述以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，创造性运用和发展马克思列宁主义，创立毛泽东思想，实现马克思主义中国化第一次历史性飞跃的历史进程和理论贡献；全面记述以邓小平同志为主要代表的中国共产党人、以江泽民同志为主要代表的中国共产党人、以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，形成中国特色社会主义理论体系，实现马克思主义中国化新的飞跃的历史进程和理论贡献；重点反映党的十八大以来以习近平同志为主要代表的中国共产党人，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立习近平新时代中国特色社会主义思想，实现马克思主义中国化新的飞跃的历史进程和理论贡献。

本书概括介绍了伯恩施坦主义的理论根基、思想脉络以及后世诸多资产阶级学者在其影响下出现的各种“变种”，运用马克思列宁主义，对其进行了剖析和批判，有助于破除“中国需要补资本主义的课”等错误观念，抵制资产阶级自由主义、个人主义、普世价值、历史虚无主义、宪政民主等错误政治理论观念与社会思潮，对于当下中国特色社会主义事业具有很好的借鉴意义。

注重思想建党、理论强党，是中国共产党的鲜明特色和光荣传统。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化，不断推进理论创新、进行理论创造的历史。一百年来，党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想等马克思主义中国化重大理论成果。我们党坚持不懈地用这些重大理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。为了帮助广大党员、干部、群众深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，在中国共产党成立一百周年之际，我们编写了《马克思主义中国化一百年大事记（1921- -2021年）》。本书采用编年体形式，以翔实的文献资料，全面记述以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，创造性运用和发展马克思列宁主义，创立毛泽东思想，实现马克思主义中国化第一次历史性飞跃的历史进程和理论贡献；全面记述以邓小平同志为主要代表的中国共产党人、以江泽民同志为主要代表的中国共产党人、以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，形成中国特色社会主义理论体系，实现马克思主义中国化新的飞跃的历史进程和理论贡献；重点反映党的十八大以来以习近平同志为主要代表的中国共产党人，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立习近平新时代中国特色社会主义思想，实现马克思主义中国化新的飞跃的历史进程和理论贡献。