科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是党必须长期坚持的指导思想。《十七大以来科学发展观的新发展研究丛书：科学发展观对马克思主义社会发展理论的新贡献》从马克思主义与时俱进的理论品质出发，运用历史与逻辑相统一的方法，在梳理经典作家社会发展理论的基础上，从发展主体、发展本质、发展动力、发展目标、发展保障、发展评价等方面对科学发展观与马克思主义社会发展理论之间的传承与发展关系进行分析阐述。

在中国社会转型并向纵深发展的进程中，价值观的冲突与变革已经成为一种时代性的思想文化现象，国家和个体的价值观建设事关未来中国发展的方向、质量和动力，事关国内社会的和谐稳定和国际社会的认同。当前国内社会出现的诸多矛盾与国际社会对中国的多重误读，与我们在价值观建设中存在的模糊性与滞后性具有较大关联。现代性是建立在理性之上的一种时代精神，崇尚对科学、法治、平等、民主等诸多理念的体现，现代性视野将有助于我们全方位地审视国家和个体价值观建设的方向、内涵与进程。《马克思主义理论学科建设系列：现代性语境下的中国价值观建设》将对形成价值观建设现代性取向的必要性及要素进行论证和阐释，对个体、社会、国家多个层面价值观建设的相关性展开理论论证，目标是提出和论证转型期中国价值观建设的方向、结构、条件、途径等要素。

《博士文库·产品创新经济学：马克思主义经济学的解释》构建模型分析了产品创新推进分工扩展和劳动生产率提高的内在机制，论证了产品创新、自发秩序和经济均衡的关系；分析了利润率的波动对于社会总资本积累速度的影响，引入马克思关于资本积累一般趋势的分析原理，论证了“产品创新→利润率→资本积累速度→就业和收入分配”这几个核心变量依次影响的具体机制，并针对马克思关于资本积累导致两极分化和排斥性增长的一般趋势的分析，提出资本主义体系内在的负反馈机制。

《中共中央党校科研精品文库：马克思主义中国化时代化大众化研究（党校版）》主要内容包括：推进马克思主义中国化时代化大众化的实践路径、现实境遇中的马克思主义中国化时代化大众化、历史视阈中的马克思主义中国化时代化大众化、马克思主义中国化时代化大众化的重大意义等。

《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学要点和教学设计（本科版）》以2013年修订版《概论》教材为依据，按照教材章的顺序，分别界定了各章的核心观点和基本观点。每一章归纳一个核心观点，围绕这个核心观点梳理出若干个基本观点。
　　为了帮助读者理解这些观点，每一章又对之所以要这样梳理观点进行了简要说明。
　　《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学要点和教学设计（本科版）》既遵照教材的逻辑体系，又突出教学的重点难点。根据教学实际需要，本科版设计了26个专题，每个专题分教学目的、讲授导入、深入阐述、师生互动、资料插入、归纳小结等模块，在有些章中还提出了教学案例推荐、实践环节建议。

改革开放30多年来，中央编译局陆续编译出版了大量国外学者关于马克思主义的研究成果。为了满足当前学界的需要，让这些宝贵的研究资料发挥*大的作用，中央编译局《马克思主义研究资料》丛书课题组经过两年多的努力，对这些资料进行了精选，分为“经典*作研究”、“基本理论研究”、“版本和传播、编译以及生平事业研究”和“国外马克思主义研究”四个部分重新编辑出版。刘元琪主编的《马克思主义研究资料（第13卷经典作家*作研究Ⅲ）（精）》具有如下四个特点：文献性——汇集了改革开放以来中央编译局编写和刊发的有关马克思主义理论编译和研究方面的主要成果；编译性——以国外学者的成果为主；系统性——按照一定逻辑顺序系统性地展现有关资料；**性——收文力求具有代表性和影响力。

武锡申主编的这本《马克思主义研究资料（第12卷经典作家*作研究Ⅱ）（精）》收录关于马克思和恩格斯从其开始合作到巴黎公社之前这一段时间的*作的研究资料，共28篇，分为两个部分。**部分是《马克思恩格斯全集》英文版和历史考证版中几个卷次的前言和《马恩文库》俄文版第十四卷前言，这些前言全面介绍了马克思和恩格斯在相应时期的*述情况，反映了马克思和恩格斯开始合作之后思想逐步走向成熟，并随着无产阶级革命形势的变化不断充实完善其理论体系，为无产阶级运动打造理论武器的过程。第二部分收录的是关于马克思和恩格斯的具体*作的专题研究资料，这些专题研究涉及到相关*作的时代背景、社会环境、写作过程、出版情况、流传情况、内容和特点、理论意义和历史影响等多个方面，显示出马克思和恩格斯不仅具有渊博的知识、广阔的视野、深厚的理论素养，而且具有强烈的现实主义精神。

《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论课教学要点和教学设计》以2013年修订 版《概论》教材为依据，按照教材章的顺序，分别界 定了各章的核心观点和基本观点。每一章归纳一个核 心观点，围绕这个核心观点梳理出若干个基本观点。为了帮助读者理解这些观点，每一章又对之所以要这 样梳理观点进行了简要说明。本书既遵照教材的逻辑体系，又突出教学的重点 难点。根据教学实际需要，高职高专版设计了19个专 题，每个专题分教学目的、讲授导入、深入阐述、师 生互动、资料插入、归纳小结等模块，在有些章中还 提出了教学案例推荐、实践环节建议。

本书为中国社会科学院马克思主义研究院主办的“第二届全国马克思主义基本原理学科学术年会”（2014）论文集，全书汇集了国内相关研究领域专家学者的全新研究成果，分为“马克思主义整体性研究”、“基本原理研究”、“经典著作与现实研究”、“学科建设研究”和“综述”五个部分，特别对“马克思主义的整体性”进行了深入的探讨。本书作者均为全国高校、科研院所知名专家和学者，全书充分反映了近年来国内“马克思主义基本原理”研究的现状和进展，具有较高的学术水平。