《教学辅助用书》是全国高等学校本科思想政治理论课《马克思主义基本原理概论》的教学辅导用书。《教学辅助用书》以专题形式梳理了马克思主义基本原理。编者们依据高等教育出版社出版的《马克思主义基本原理概论》教材绪论中对基本原理的概括，比较系统而简要地提炼了教师和学生必须掌握的基本原理的主要内容。在归纳中，一反过去按部就班的以章节为主的体例，而采用专题方式来突出对基本原理的理解。书中还为广大教师和学生提供了“自测练习”题。

《马克思主义研究辑刊（2016年卷）》为《马克思主义研究辑刊》之2016年卷，收录了有关马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、国外马克思主义、思想政治教育、当代世界与中国发展研究等方面的学术论文三十余篇，反映了马克思主义研究的成果。

《马克思主义前沿问题》一书，是根据近几年我与我的研究生在教学和研究中探讨的问题，经过大家的思考和分析撰写出来的。书中涉及了“马克思主义整体性”“马克思主义与当代资本主义”“马克思主义与当代社会主义”“马克思主义发展观研究”“国外马克思主义研究”共五个论题，都是依据马克思主义基本原理，结合现代中国改革发展和世界经济政治发展的现实，在不断的学习和研究中总结出来的。它只是作者学习和思考的体会和心得，仅供对马克思主义理论有兴趣者研究和参考。

本书由多篇论文组成，内容涉及经济和文化生活等方面。由于这些论文都是力争用马克思主义基本观点为指导写成的，故称之为《马克思主义中国化论丛》。其内容包括：对马克思主义中国化的理论思考、对马克思主义哲学的思考、对人的问题的理论思考、对经济问题的理论思考、对科学技术与创新的理论思考、对文化和文明的理论思考、对社会意识和价值问题的理论思考、对理想与人生的思考等。

本书集结了探讨“全面深化改革与发展中国特色社会主义”的30篇专题文章和1篇综述。主要分为四个部分：一、总论；二、宏观战略；三、制度建设；四、文化和软实力。全面反映了马克思主义研究领域在发展和完善中国特色社会主义制度等问题上取得的理论共识，为人们进一步深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神，深入学习领会习总书记的系列讲话精神，提供了新的理论视野和更高的研究起点。

本书分为三篇：高校马克思主义理论学科建设、高校思想政治理论课教学内容改革、思想政治理论课教学方法研究，对马克思主义理论学科整体性研究的基本关系、马克思主义理论学科建设与思想政治理论课的关系、“中国特色社会主义理论与实践研究”课程的教学理念及思路和方法、加强思想政治理论课教学有效性和针对性的思路和途径等几个重要问题进行了系统梳理和深入的探讨。

马克思的感性活动概念是其实践概念的原初形态及哲学变革的枢轴。《马克思的感性活动论研究：一个生存现象学视角的探索/兰州大学敦煌学与人文科学系列研究哲学丛书》致力于追问感性活动作为实践概念的原初形态“如何可能”。为此，作者分别从发生线索、文本依据、主要内容、通达视域、理论意义五个方面对该主题予以探讨。全书自觉将马克思哲学重置于中西两大哲学系统之中，以生存现象学为视角，指证马克思学说的性质本质上是历史现象学的。这一指证既超出马克思主义研究中的“三种对立”，也构成创新马克思主义研究的基本前提。

作为人类史上的法学“元派别”，马克思主义法学在无产阶级革命中应运而生，不断吸取社会规则因子而趋于发展，晶析出经由法律实现社会稳态的体系结构和逻辑脉向。马克思主义法学在中国这个社会主义主脉国家被继承，实现中国化的逻辑过程。在革命与专政之间，呈现强烈党性的马克思主义法学其科学基因和内涵并未得以充分展露。在以制度高位为基础的常态竞争中，社会主义从革命走向建设，法治成为制度属性。作为趋势代表者，马克思主义法学必须吸取中国成分而应时发展，从初始态走向成熟，最终成为唯物法学，进而使马克思主义法学的发展呈现从“马克思主义法律思想”到“马克思主义法学”，再到“唯物法学”的三大发展阶段。

本书为中国社会科学院实施马克思主义理论学科建设与理论研究工程的成果之一，是《中国社会科学院马克思主义理论学科建设与理论研究系列丛书》之一种。本书主要收录2014年度全国范围内公开发表的马克思主义哲学方面具代表性、水平高的文章，是当前我国马克思主义理论研究具有前沿性的成果。

为了抓好马克思主义理论类别研究室的建设，推动马克思主义基础理论研究，培养人才，推出成果，中国社会科学院“马工程”领导小组决定，每个受资助的马克思主义理论类别研究室（编辑室、教研室）按年度撰写该学科的前沿报告，并结集出版。前沿报告既要反映该学科的研究成果，又要反映该学科领域的重大理论争鸣和学术进展，要突出问题意识，反映实践中提出的重大理论问题和现实问题。本书即为中国社会科学院马克思主义理论学科前沿研究报告的第三辑（2013-2014）。