马/列/毛/邓经典理论
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以蒙古为中心李治国 著路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在本套丛书即将付辛之际，我们告诫自己，既然已将马克主义理论的教学与科研作为我们人生的重要活动领域，我们就必须沿着这条既定的道路不断前行，并通过不懈的努力，不断有所创新、有所进步。 -
马克思主义哲学视野下的高校现代道德教育刘刚 著《马克思主义哲学视野下的高校现代道德教育》以马克思主义哲学中关于人类社会发展及人类社会道德研究的理论为指导，以我国高校思想政治教育现状为基础，从科学、发展的角度来探讨马克思主义哲学视野下我国高校的现代道德教育，系统地论述了现代道德教育的基本内涵、特征和重点内容；马克思主义哲学与高校现代道德教育的关系、内容和途径；如何在高校现代道德教育中有效地促进马克思主义哲学的学习。 -
论学习马克思主义田心铭 著2009年9月，党的十七届四中全会鲜明地提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务。建设马克思主义学习型政党，需要学习的内容很多，但根本任务是学习马克思主义，并且把它同中国具体实际相结合。《马克思主义学习型政党建设研究丛书：论学习马克思主义》是关于学习、研究和运用马克思主义的研讨，是我国著名马克思主义理论研究专家田心铭教授多年来学习马克思主义的记录和研究的结果。全书由导论和上、中、下三编构成。导论是“论学习”，上编是“论马克思主义”，中篇是“马克思主义经典著作研读”，下篇是“探索与辨析”。 -
《资本论》研究文集胡世祯 著《资本论研究文集》汇集了作者胡世祯自改革开放以来苦心研读马克思《资本论》伟大著作后发表的50余篇论文，内容主要阐述了马克思主义经济学的基础理论，社会主义市场经济，坚持以生产资料社会主义公有制为主体、多种经济成分并存的经济体制，反对私有化的主张。 -
马克思恩格斯生态哲学思想及其当代价值陈墀成，蔡虎堂 著《厦门大学马克思主义与中国发展研究文库：马克思恩格斯生态哲学思想及其当代价值》力图循着马克思恩格斯的研究轨迹和马克思主义生态哲学思想的发展途径，系统梳理马克思恩格斯的生态哲学思想及其发展，根据三个相对独立的内容，分为三篇。第一篇，马克思恩格斯生态哲学思想的源与流，考察、分析19世纪资本主义工业革命初期人与自然关系的新特点，积极回应马克思恩格斯生态哲学思想何以可能的问题。第二篇，马克思恩格斯生态哲学思想的内涵，通过系统梳理、解读马克思恩格斯的相关著作，借鉴国内外已有的研究成果，再现马克思恩格斯生态哲学思想的理论框架。第三篇，马克思恩格斯生态哲学思想的当代价值，考察俄罗斯学者和西方马克思主义学者对马克思恩格斯生态哲学思想的发掘与发展，发掘科学发展观的生态环境意蕴，为建设生态文明，实现社会全面、协调、可持续发展提供思想依据。 -
奠基智慧班瑞钧 著《奠基智慧：马克思主义哲学重要概念解析》对马克思主义哲学的重要基本概念进行了结构性解析，分别阐述其在马克思主义框架内的原生性基本含义、历史发展和在相关学术架构中的谱系；对一些在其他学科研究中也有应用的相近概念，进行了对比观照；并对部分概念在中国语境下的变异和新生进行了构序性阐发。 -
马克思主义经典作家关于民族主义的论述及当代意义研究张三南 著民族主义是近现代备受关注的重大理论话题和全球性实践问题。马克思主义是民族主义研究的重要学派，尤以马克思主义经典作家相关论述弥足珍贵。然而，在对待这份历史遗产方面，目前学界似乎重视力度不足，不免产生了“困难对话论”这一广为存在的认识和现象。对此，本书通过对马克思主义经典作家相关论述进行全面地整理与研究，梳理出了经典作家关于民族主义的具体观点和举措，结合对社会主义国家理论与实践及当代诸多重大全球性问题的考察，挖掘了经典作家相关论述的当代意义，同时对“困难对话论”进行了批判性评析。 -
马克思恩格斯全集中共中央马克思，恩格斯，列宁，斯大林 著； 作 编《马克思恩格斯全集》第26卷收录了恩格斯的两部重要且影响重大的著作《反杜林论》和《自然辩证法》。《反杜林论》这一著作是德国社会民主党内思想斗争的直接产物，它全面的阐述了马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义。 -
马克思主义基本原理概论赵继宏，贺仲灵，王茂友 编《马克思主义基本原理概论》以坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、深入贯彻落实科学发展观、以社会主义核心价值体系引领教材建设为编写指导理念。在编写中，加强从整体上学习、研究、把握马克思主义理论的科学体系，并运用其研究成果来指导思想政治教育学科建设；坚持以人为本，以学生的成人成才发展为本，为中国特色社会主义事业培育高素质的思想政治教育专门人才服务；从抓好思想政治教育专业主干课程的教材建设做起，逐步拓展、深化，努力探索将马克思主义理论体系、思想政治教育理论体系转化为课程体系、教材体系的规律；探索研究性学习的教材特点，关注思想政治教育实践的时代课题，吸取思想政治教育学科理论发展的新成果，在教材内容、编写体例、呈现方式上改革创新；打通思想政治教育专业师范性与非师范性的界限，增强教材的专业适应性。 -
马克思的共同体思想研究邵发军 著《马克思的共同体思想研究》基于人的自由和发展的视角，对马克思的共同体思想进行全面的阐释。基于马克思文本的基础上深度把握马克思共同体的总关切点、基本特质和发展的基本脉理。在此基础上重点分析马克思的虚幻的共同体思想、货币—资本抽象共同体思想、自然共同体思想和自由人的联合体的这一真正的共同体思想，从而完整地把握马克思的共同体思想的基本内容，并进一步深度阐释马克思的共同体思想与唯物史观的基本关系、共同体与马克思的“三大社会形态”关系，揭示马克思共同体思想对中国当代社会发展和建设的当代价值。
