《马克思主义意识形态指导地位研究》将加强马克思主义意识形态的指导地位，放在马克思主义形成和发展过程中，放在马克思主义作为指导地位的意识形态确立过程中，放在经济全球化和中国特色社会主义实践的大背景中进行探讨。作者针对加强马克思主义意识形态指导地位的方法和途径与马克思主义理论自身的创新、马克思主义与当今各种思潮的交流和交锋、马克思主义的传播途径、马克思主义理论建设的文风学风问题、马克思主义理论队伍建设以及与中国特色社会主义制度创新的互动关系等问题，提出应将加强马克思主义意识形态指导地位的途径和方法问题作为一个整体，从理论范式和整体结构的创新上巩固马克思主义意识形态的本体地位，从创新交流方式、传播途径、学风文风、人才队伍上巩固马克思主义在思想阵地的地位，从制度创新上来保持实践与马克思主义意识形态建设的一致性。其中理论范式和整体结构的创新更具方法意义，其他创新以支撑马克思主义意识形态的指导地位更具有途径意义。

《用中国化马克思主义破解现实问题》主要内容包括：上编，建构科学的马克思主义观，从新的角度理解和认识马克思主义哲学，论马克思主义中国化的实质，《共产党宣言》三个论断之辨析中编，阐发当代中国的马克思主义，如何理解“不够格”的社会主义，谈谈马克思主义中国化最新成果的定位问题，改革30年中国的观念变革。下编，求解中国社会现实问题，当代中国的十大观念变革，试论当代中国的基本走向，慎贴反马克思主义标签。

《高校马克思主义大众化队伍建设论》分为四个部分：第一部分是绪论（第一章），主要论述马克思主义大众化的一般涵义、高校马克思主义大众化的涵义与特征、推动高校马克思主义大众化的意义；思想政治教育的普遍本性、当代中国主流思想政治教育的基本特征、高校主流思想政治教育的主要特点；高校马克思主义大众化队伍的涵义与特征、高校马克思主义大众化队伍建设的主要任务。第二部分是关于高校马克思主义大众化队伍的思想政治建设、能力建设和作风建设的研究，包括第二章、第三章、第四章。这三章分别就高校马克思主义大众化队伍的思想政治、能力、作风建设的涵义和意义，建设的主要成就、存在的主要问题及其对推进高校马克思主义大众化进程的消极影响等展开研究和论述，重点对高校马克思主义大众化队伍思想政治建设、能力建设和作风建设的主要途径进行论述。第三部分（第五章）主要从学科建设的角度研究高校马克思主义大众化队伍问题，即高校马克思主义大众化队伍建设的学科途径。第四部分（第六章）是研究高校马克思主义大众化队伍建设制度保障，包括：高校马克思主义大众化队伍建设制度的主要成就和存在的主要问题、建立健全高校马克思主义大众化队伍建设制度的基本途径等。

本书对马克思主义哲学、马克思主义人学、马克思主义发展哲学、马克思主义政治哲学、马克思主义能力理论等前沿问题进行了论述研究。

《马克思主义本土化的理论与实践（钟瑞添教授、陈洪江教授从教30周年纪念文集）》是一部学术论文集，对我国社会主义理论与建设实践深入地进行了探讨，内容涉及社会主义新农村建设、政府职能建设、党的建设及社会主义政治的基础价值等诸多领域，集中了钟瑞添和陈洪江教授及弟子，对当代中国社会主义理论与实践的深入思考，是二位学者从教三十年成果的一枝秋叶。

在当代哲学百花园中，思维内容的专门研究俨然已经成为了一个蔚为壮观的领域。《心灵与认知文丛：思维内容的心灵哲学探究》以马克思主义哲学文本中的思维内容描述为基本出发点，以现当代西方心灵哲学中相关研究成果为理论基础，尝试对思维内容的内涵、特征、表现形式、基础问题、当代唯物主义描述等问题进行探究。《心灵与认知文丛：思维内容的心灵哲学探究》明确指出，思维内容的进一步研究不仅需要密切关注自然科学的当代发展，尤其要关注脑科学方面的最新研究成果，而且还需要在未来思维科学研究的基础上进行哲学的综合提炼。

《恩格斯哲学思想研究论稿》编著者朱传棨。《恩格斯哲学思想研究论稿》内容提要：本书系统地研究和阐述了恩 格斯世界观的形成，他为创建和发展马克思主义作出的贡献，对唯物史观、科学社会主义、唯物书义自然观理论的贡献。论述了恩格斯与《资本论 》的创作与出版，特别是马克思逝世后，恩格斯对马克思主义主义的研究，对唯物史观的重大补充、完善和发展所做出的贡献。这对于马克思主义 理论研究、对恩格斯研究都有重要的价值。在此基础上，作者研究了马克思和恩格斯思想的异同。书后附由马克思恩格斯哲学思想形成史略，对研 究马克思和恩格斯早期思想的发腱，读懂马克思和恩格斯早期著作有极大的帮助。

《青年马克思主义者培养理论与实践》作者兰亚明同志长期在高校从事思想政治教育和共青团工作，积累了一定的实践经验。他结合博士学位论文的研究方向，以青年马克思主义教育和青年马克思主义者培养的有关问题为主线，从历史与现状、理论与实践等不同层面深入探析了我国高校实施青年马克思主义者培养工程的总体思路、实践路径、基本经验等。

《马克思主义中国化研究报告（No.4）》围绕马克思主义中国化这个中心议题，对马克思主义中国化的历史进程、基本经验和思想逻辑，中国特色社会主义理论与实践，党史与党建理论，科学无神论，及一些重大理论和现实问题，进行了细致深入的研究。 《马克思主义中国化研究报告（No.4）》还收录了2011—2012年度马克思主义中国化、党史党建、毛泽东思想、科学无神论等四门学科的前沿报告，内容丰富、资料翔实，对于学术研究和学科建设有重要的参考价值。

《马克思的新世界观：马克思〈关于费尔巴哈的提纲〉研究文集》是陕西省哲学界近年来开展的“回归马克思，发展马克思”系列研究活动取得的又一项重大学术成果，作者比较全面深入地探索了马克思的《关于费尔巴哈的提纲》包含的“实践活动的新唯物主义世界观”，提出了许多具有原创性的新观点，并对马克思哲学中国化做了深入具体的分析，既反对“全盘苏化”，又反对“全盘西化”，为改革现行“马克思主义哲学史”课程教材体系和“马克思主义哲学原理”课程教材体系，提供了充足有力的马克思的哲学原著文本的史实根据和理论逻辑依据，是中国马克思主义理论建设工程的又一硕果，值得热爱、学习、思考、研究马克思主义哲学的人们一读。