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天津市普通高等学校马克思主义理论课统编教材。该教材内容涵盖邓小平理论是当代中国的马克思主义、“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果、社会主义的本质和根本任务等十二部分。

本书是由河北省教育厅根据教育部新颁布的相关教学基本要求组织有关专家学者编写而成的。该教材以党的文件精神为指导，以教学基本要求为依据，以广大科研工作者对邓小平理论和“三个代表”重要思想的研究成果为基础，较为系统地论述了邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵、形成发展过程、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义；较为准确地阐释了我们党在新时期制定的建设中国特色社会主义的路线、方针和政策。该书既可作为全国高等学校本科通用教材，也可作为广大理论研究工作者的参考用书。

该书阐述了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，世界的物质性和人的实践活动，世界的联系、发展及其规律等八章内容。

全书内容涵盖世界的物质性和人的实践活动等八章。各章均由基本概念、辨析题、基本理论和问题、选择题以及选择题答案等五部分构成。

马克思用毕生精力完成的历史巨著《资本论》博大精深，它科学地论证了商品的二因素和劳动二重性理论，从而确立了劳动价值理论。多年来，国内外一些学者对马克思的劳动价值理论提出了许多不同观点，但都动摇不了劳动价值理论的根基。马克思在劳动价值理论的基础上，发现了剩余价值，从根本上提示了资本主义社会的剥削本质、发展规律。马克思指出，剩余价值是由剩余劳动力转化而来。那么剩余劳动又是什么转化而来的呢，对此，马克思再未作交待，这也是他留给我们后人的一个谜。我们学习、研究马克思主义，一要坚持，二要发展。本书的写作意图是坚持马克思的劳动价值理论，深化马克思的剩余价值理论。

本书站在时代的高度，深入全面地论述了邓小平理论的创立及其历史地位，社会主义初级阶段的基本国情及其基本理论，社会主义国家的对外开放等。

本书从中国实际与现实国情出发，深入地论述了近代中国社会和资产阶级民主革命，毛泽东思想是中国化的马克思主义，毛泽东思想的活的灵魂等理论。