上海大学社会科学学院 上海社会科学院哲学研究所[编]。

本书以南方谈话为主线，科学地总结了十一届三中全会以来的基本实践和基本经验，从理论上回答了长期困扰和束缚人们头脑的许多思想认识问题，为我国改革开放和现代化建设提供了新的思路。

为了帮助广大党员干部深刻认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学体系，更好地坚持和发扬马克思主义与时俱进的理论品质，贯彻江泽民“三个代表”重要思想，迎接党的十主大召开，编者编写了这本《马克思主义发展史教育读本》。

本书对毛泽东的评论作了一些分析，介绍毛泽东当时评论的背景、用意、毛泽东与所评人的交往、情谊，不乏趣闻轶事；探讨了毛泽东对所评人物认识的变化，试析了毛泽东评论的教育意义。

北京市社会科学理论著作出版基金资助。本书将当代中国的发展置于世界现代化进程中进行考察，把邓小平的发展观放在社会发展理论的总体图景中予以观照，阐明了邓小平对现代化和发展问题的深刻思考，并通过与其他形式的社会发展理论的对比分析，凸现其对解决世界现代化进程中“后发展”问题的独特。

陕西省哲学社会科学“十五”规划项目。本书分“辩证唯物主义”、“历史唯物主义”两篇，包括本体论、发展观、认识论、生产力论、人民论、文化论六章内容。

陕西省哲学社会科学“十五”规划项目。本书内容包括当代中国的马克思主义、邓小平理论的精髓、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段及其基本路线和基本纲领、我国社会主义建设的发展战略、社会主义改革和对外开放、社会主义的精神文明与先进文化、中国的外交战略和外交政策等。

本书是一部专业性的哲学辑刊。它立足于当代世界哲学的发展，探讨哲学中的基本问题，开展中外哲学之比较。本论集自1994年出版以来，迄今已出版共六集。为了进一步加强本论集在中西哲学比较及中国传统文化方面的研究力度，本辑推出以道家与当代哲学为主题论述的专集。

作为马克思主义哲学的“导论”，作者把整个教材的理论内容集中在十个方面：哲学观、实践观、物质观、发展观、真理观、价值观、思维观、历史观、时代观、人生观，既涉及了马克思主义哲学最重要的内容，又不必面面俱到。这样的框架设计，使教学可以突出重点，给教师留下发挥能动性的余地，也有助于学生结合自己的实际掌握哲学的实质和精华。

本书是为使自学考试应试者进一步深入理解马克思主义哲学的基本概念、基本原理，学会运用马克思主义哲学基本理论分析和解决实际问题，提高自己的理论水平和哲学素养，并更好地参加哲学自学考试，取得较好的成绩而编写的。希望本书对自学考试应试者有较大的帮助。