本书作者运用马克思主义的基本观点分析和研究了现实生活中的新情况和新问题，对辩证唯物主义、历史唯物主义的基本概念和基本原理提出了新见解和新观点。

本书为帮助广大党员干部深入进行解放思想、实事求是思想路线的教育，力求系统准确地对党的解放思想、实事求是思想路线的历史渊源、基本内涵和实践要求进行阐析。

本书研究的思路是，在马克思主义的发展进程中，一种能够跻身其中、占有一席之地的理论，必须具备以下五个条件：它是马克思主义在面临新的时代和新的历史课题下产生的；它为解决历史性难题形成了新的、完备的理论体系；这一理论在继承马克思主义基本原理的同时又对马克思主义作出重大的发展；这一理论已为实践所证明并对社会实践不断发挥巨大的指导作用；这一理论有一个作为主要创始者的思想伟人。列宁主义、毛泽东思想是如此，邓小平理论同样具备这些品质和标准。

暂缺简介...

本书以写实的手法，细腻而又生动地刻画了历史巨人毛泽东作为一个真实的凡人，在戎马倥偬、操劳国事的漫长生涯里，对曾朝夕相处的韶山亲人，以及在他的人生起点给予指导和影响的人们所怀有的那种无法摆脱的、浓厚而又纯粹的无限深情。

为贯彻落实教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》中关于邓小平理论“进教材，进课堂，进头脑”的指示精神，按照教育部社政司颁布的《“邓小平理论概论”课教学基本要求》，我们在1996年编写的《邓小平建设有中国特色社会主义理论简明教程》的基础上，经过重要调整和修订，重新编写了这本《邓小平理论概论》教材。

本书收入马克思：关于费尔巴哈的提纲、马克思：《政治经济学批判》序言（节选）、恩格斯：反杜林论（节选）、恩格斯：劳动在从猿到人转变过程中的作用、列宁：唯物主义和经验批判主义（节选）等。

本内容包括：南方谈话开辟了共和国发展的新时代、南方谈话与思想解放、南方谈话是社会主义初级阶段理论的光辉典范、掌声基本路线一百年不动摇等。

《马克思主义哲学教程（修订本）（第2版）》作为中共中央党校教材，于1993年2月出版了试用本。1997年5月出版了修订本。1999年全国干部培训教材编审指导委员会决定将《马克思主义哲学教程（修订本）（第2版）》列为全国干部政治理论类培训教材之一。根据全国干部培训教材编审指导委员会的要求，作者又在修订本的基础上作了进一步修改，修改的主要内容是更充分地反映毛泽东、邓小平、江泽民的哲学思想；更紧密地联系当前国际国内重大现实问题，阐述马克思主义哲学的基本原理；同时努力吸收国内外哲学研究的最新成果。

教育部商业职业教育教学指导委员会 全国商业高等职业教育研究会规划教材 21世纪新概念教材 高职高专公共基础课教材新系。