编辑推荐：西方思想经典文库第二辑。 本书是英国著名哲学家怀特海的代表作。该书明确提出并系统论述了所谓“过程哲学”思想：宇宙是活生生的、有生命的机体，它处于永恒的创造进化过程之中。构成宇宙的不是所谓原初的物质或客观的物质实体，而是由性质和关系所构成的“有机体”。有机体的根本特征是活动，活动表现为过程，过程则是构成有机体的各元素之间具有内在联系的、持续的创造过程，它表明一个机体可以转化为另一机体，因而整个宇宙表现为一个生生不息的活动过程。

本教材十分注重贯彻党的十六大的精神，在论述邓小平理论体系的同时，注意将党的十六大的新思想、新理论、新内容，尤其是作为对邓小平理论丰富和发展的“三个代表”重要思想作了详细的阐述，还注意吸收理论界最新的理论成果。因此，本教材具有时代性、系统性、理论性、实践性的特点。在教材的编排上，注意理论体系的完整性和重点的突出性相统一，注意联系鲜活的社会实践，做到言之有据，言之有物，力求深入浅出，简明扼要。本教材除了作为高等院校政治理论课教学用书外，还可作为各类干部学习邓小平理论和党的十六大报告以及“三个代表”重要思想的辅导教材。

＜br＞本书的主要目标是研究中国马克思主义术语的形成、发展以及个别术语在中国马克思主义者，特别是毛泽东的思想模式中的作用。探讨这样的问题的方法主要是靠马克思主义的文献。这些文献必须包括尽可能从最早期的一直到毛泽东时期所出版的资料。＜br＞众所周知，马克思主义传入日本比传入中国早，所以中国初期的马克思主义文献多半是从日本的出版物翻译过来的。＜br＞翻译时，中国的译者借用了很多日语的马克思主义术语。因此，也要追溯日本术语的形成过程。要探讨术语的现代化过程中的历史，必不可缺的资料是19世纪与20世纪初的词典。汉语的和日语的词典在本书资料的探讨中起到了重要的作用。＜br＞

一代伟大毛泽东以其卓越的诗词成就引得无数文人骚客竞折腰，在中国现代诗坛词界雄踞特殊地位。本书对毛泽东诗词产生的历史的历史渊源，人文背景、丰富实践，以及毛泽东伟人气魄作了精彩的阐发，令读者获益匪浅。

编写本书的目的是对学生进行马克思主义政治思想教育，帮助学生获得正确政治观点，使学生获得辨别政治是非的能力，永远具有清醒的政治头脑。本书的主要功能是教导学生深刻理解邓小平创立的“有中国特色的社会主义”理论；深刻理解邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的新阶段，是中国社会主义现代化建设的旗帜，中国的现代化建设必须按邓小平理论和掌握“三个代表”重要思想办事；使学生全面、准确、系统地认识和掌握“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个邓小平理论的核心问题，把握社会主义的本质和社会主义建设的规律，增强执行党的基本路线和方针政策的自觉性和坚定性。通过本书的学习，使学生深刻理解邓小平理论是指导中国人民通过改革开放，实现现代化的正确理论。

辽宁省高等学校马克思主义理论课规划教材辽宁省教育厅组编。本书阐述了社会主义的本质和根本任务，我国社会经济发展战略，社会主义的依靠力量和领导核心等邓小平的理论。

《毛泽东和他的警卫员》选入的18位同志有一定的典型性和代表性。这些同志当时或任勤务员，或任警卫员，或任卫士，或任警卫部队的组长、班长、排长、连长、营长、团长，乃至更高职务。不同时期职务称呼不同，不同时期职务高低不同，但他们都属于一个系统，即保卫毛泽东的安全，为其更好的工作生活服务。读了本书，人们就会对毛泽东在不同时期的安全保卫工作及主要人员有一个大概的了解。从中，读者既可领略到一代伟人的风范，同时对毛泽东的党群关系、干群关系、上下关系也可见一斑。

本书分三个部分讲述了马克思主义同中国实际相结合的产物——毛泽东思想、邓小平理论和三个代表，具有一定的现实指导意义。本书既可作为大学生政治理论课教材，也可供广大理论工作者参考使用。

宁夏高校“两课”统编教材。本书密切结合时代发展与特征，深入论述了当代中国的马克思主义邓小平理论，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，中国社会主义建设的发展战略等。

本书以纪实文学的形式，以毛泽东孙儿的视角讲述他们的家世，记述童年与爷爷的相处，并对毛泽东几大历史功勋进行评述等。作为毛泽东孙子的成长足迹，追思爷爷和作者的不解情结，牢记伟人之孙的责任和使命……