邓小平是一个颇具传奇色彩的无产阶级革命领袖，是中国特色社会主义事业的开创者和我国改革开放事业的总计师。他留给后人的最宝贵财富就是以他名字命名的邓小平理论，即中国特色的社会主义理论。邓小平理论内涵十分丰富，本书抓住该理论中两个最突出的特点，即创新性和预见性进行专题研究，揭示了它与马克思列宁主义、毛泽东思想以及“三个代表”重要思想和科学发展观之间既一脉相承又与时俱进的关系，凸显了该理论的科学性和深远的历史意义。本书是一部关于邓小平理论研究的实用理论专著，内容包括邓小平理论的特点及其哲学基础、邓小平理论对中国特色社会主义的新贡献、发挥邓小平理论的预见功能三大部分，详细介绍了邓小平理论的相关内容，适合邓小平理论研究人员参考学习。 本书是集体劳动的成果，也是以中青年教师和在读博士生集体研究的成果。

马克思主义历史哲学，就是马克思恩格斯共同创立的唯物史观。本书选取马克思主义历史哲学中的十个最重要、最具争议性、最受学术和理论界关注的问题，分为五卷加以系统论述，在忠实于马克思恩格斯原著的基础上，对马克思主义历史哲学进行了在新的时代的构建和解读。本书是以马克思主义历史哲学为主要内容和主导线索，集中论述马克思主义历史哲学的基本理论和基本方法。这与主要论述西方历史哲学的著作是明显不同的。本书在论述马克思主义历史哲学的基本理论和基本方法的过程中，介绍一些有关的也是最重要的西方历史哲学思想，既分析其局限性，又肯定和汲取其合理思想，用以充实和丰富马克思主义历史哲学理论，充分展示马克思主义历史哲学的开放性和与时俱进的品质。

自20世纪80年代初“从文”后的这二十多年间，笔者写了百余篇东西，这些文字记录下了笔者的思想变迁的轨迹。这一轨迹虽然内含张力，并且时而侧向现实，时而侧向理想，但总的来说是试图以一种方式把理想与现实结合起来。具体地说，就是试图通过对实践概念的不断深入或扩展的阐释，以一种更易理解、更合乎情理的方式安顿理想与现实的位置。也因此之故，笔者把这本集子名为“追寻哲学的精神——走向实践哲学之路”。自20世纪80年代初“从文”后的这二十多年间，笔者写了百余篇东西，这些文字记录下了笔者的思想变迁的轨迹。这一轨迹虽然内含张力，并且时而侧向现实，时而侧向理想，但总的来说是试图以一种方式把理想与现实结合起来。具体地说，就是试图通过对实践概念的不断深入或扩展的阐释，以一种更易理解、更合乎情理的方式安顿理想与现实的位置。也因此之故，笔者把这本集子名为“追寻哲学的精神——走向实践哲学之路”。

本书关于西方马克思主义的各种观点，反映了国外左翼学者、马克思主义者和社会主义研究者对当今世界新出现的社会政治问题的种种态度，虽然他们的这些态度不尽正确，但他们的研究成果毕竟来自资本主义世界，透过这些内容和信息，可以从一个角度了解国外理论研究的若干动态。为发展我国的马克思主义理论研究提供思想材料和启发性思路。所以对我们来说，这些成果无疑具有重要的参考价值。苏联解体，东欧剧变之后，由列宁开创的社会主义事业遭受巨大挫折，马克思主义在国外曾经遇到很大的困难。但是，马克思主义是打不倒的，很多国外左翼学者克服重重阻力，仍然进行不懈的追求和研究，从而取得殊多学术成果。本书反映的是这些成果的一隅；在市场社会主义的问题上，英美学者进行千万和反对的激烈论争；在剥削的问题上，美国学者提出了非劳动价值论的剥削理论；在新帝国主义的问题上，国外学者深刻剖析了以美国为首的新帝国主义的实质和野心；面对帝国主义的新冷战战略，我们就警惕新帝国主义的“颜色革命”的险恶用心；在马克思主义的研究上，后现代主义的理论家提出“后马克思主义”概念并对其一系列问题进行研究，“符号经济学批判”和“后现代女权主义”是其中的两例；在未来社会主义的问题上，国外学者提出若干模式及其政治民主的设想。本书作者对上述成果进行批判性解读，读者从中将会得到深刻的启迪和丰富的收获。

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本书是作者在多个不同场合和时间段发表的论文可汇集。本书主要分为五部分内容。本书在概念的阐释和说明方面也都较为详细。本书第四部分的访谈，非常有助于读者对“后马克思主义”学说基本概念的把握和理解，并有助于消除“后马克思主义”理解方面的某些误解。而本书第一部分在全书中的核心地位。拉克劳在此就“后马克思主义”的一些关键问题和核心概念做了非常详细的阐述和解释。【作者简介】恩斯特.拉克劳是一位政治理论家，曾经就读于布宜诺斯艾利斯大学和牛津大学，从1973年开始在艾塞克斯大学政治系授课，并且一直是多伦多大学政治经济系、芝加哥大学历史系以及多所拉美大学的访问教授。他的主要著作有《马克思主义理论中的政治和意识形态》（NLB，伦敦1977年），曾经发表过多篇政治理论和社会主义政治方面的文章。

本书是在教育部师范司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材基础上，综合多年教学实践经验，根据新的教学形势，全面修订而成的高等院校教材。本书内容由“绪论”、“专题选讲”、“名篇精解”、“个案选析”和 “附录文献”构成。通过“专题选讲”、“名篇精解”和“个案选析”，作者从完整的理论体系着眼，以经典作家的文艺名篇为主体，从教学实际入手，分析论述了马克思主义文艺观、文艺批评观，阐明了“西方马克思主义” 代表人物文艺思想的基本观点。此次修订，对“专题选讲”中的重点章节作了重新梳理及改写，替换并修改了“名篇精解”中的个别篇目及相应的“题解”，对“个案选析”部分也作了调整。“附录文献”是此次修订中新增加的部分，以使教材所论证的理论和“个案分析”获得另一种思路和理论背景，并构成特定的学术比较，以扩大学生的理论视阈，激发其独立思考。本书保留了原教材的专题特征，框架新颖、结构严谨、重点突出，有鲜明的实践特征，适用于中学教师进修高等师范本科的学习，也可作为高等院校本科教材及考研参考书。

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从时代背景方面来研究毛泽东诗词的，把毛泽东诗词的历史背景搞清楚，从而准确地把握毛泽东诗词的？涵，真正把握毛泽东诗词的整体诗意词意。本书对毛泽东各个不同时期创作的诗词结合当时的历史背景来解读。比如讲《长征》诗，就不仅讲长征的过程，还讲《长征》诗？容未涉及的反对错误路线的斗争，讲过草地等史实。因为只有讲清长征的“难”，才能反衬红军的“不怕”，作者是用史实来解释红军长征的“难”和“不怕”。

《发展的反思与探索：马克思社会发展理论的当代阐释》旨在通过对马克思社会发展理论的深入挖掘，对当代社会发展的一些重要理论问题和现实问题做出新的阐释。为此，本书力求从当代中国社会发展现实，进入马克思的理论视野，然后经过研究再回到发展的现实。通过“问题”式的理论探讨，一方面显现了马克思社会发展理论的当代价值，另一方面为发展实践提供了某些启迪。