马克思主义与中国传统文化的关系问题一直是理论界的热点问题，长期以来，争论不休。陈先达先生作为国内著名的马克思主义哲学家，对中国传统文化研究亦有很深的造诣，长期以来，积累了大量的学术成果，尤其是今年7月3日发表在《光明日报》头版头条的《马克思主义和中华传统文化》一文发表后，更是在国内引起了强烈反响，并受到了中央有关领导同志的高度评价，被认为是研究马克思主义与中华传统文化关系方面的文章。《马克思主义和中国传统文化》稿综合陈先达先生近年来，关于此问题的十余篇文章，全面、集中阐述陈先达先生对此问题的理论观点、研究成果，对于坚持马克思主义在社会主义文化建设和意识形态领域的指导地位具有重要的理论价值和现实意义。

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本书本着实事求是、解放思想、与时俱进的精神，对社会主义建设中一系列重要的理论和实践问题进行大胆探索，力求对人们所关注的热点、难点以及前沿和争议问题，做出积极回答。全书首先对社会主义制度的建立与发展历史进行了简要阐述，在此基础上，论述了社会主义建设若干基本理论问题，继而对社会主义国家的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、执政党建设以及社会主义国家的对外关系发展等诸方面进行了探讨，最后，对社会主义发展与社会主义建设的趋势进行了概括，并对社会主义建设面临的机遇和挑战进行了论述。本书在编写中，认真贯彻党的十八大精神，力求反映近年来国内外的新发展及理论界的新成果，在保持教材的理论性、实践性和知识性的基础上，进一步增强针对性和可读性。

本书以新时期马克思主义中国化的推进为主线，以中国特色社会主义为主题，以改革开放和社会主义现代化建设为实践背景，以邓小平同志在开创中国特色社会主义道路、形成中国特色社会主义理论体系、确立中国特色社会主义制度过程中所做出的杰出贡献为主要内容，力求深入阐述邓小平和邓小平理论的历史地位及其当代价值，充分体现党的十八大和***总书记系列重要讲话精神。

本书分为三篇：高校马克思主义理论学科建设、高校思想政治理论课教学内容改革、思想政治理论课教学方法研究，对马克思主义理论学科整体性研究的基本关系、马克思主义理论学科建设与思想政治理论课的关系、“中国特色社会主义理论与实践研究”课程的教学理念及思路和方法、加强思想政治理论课教学有效性和针对性的思路和途径等几个重要问题进行了系统梳理和深入的探讨。

本书在批驳物化劳动（机器）价值论、自然资源价值论的基础上，揭示了知识劳动力的储备特性：不仅能储备在人脑里，也能储备在人脑之外的物质介质例如机器中。本书运用马克思劳动价值论的基本原理，分析和解释了服务性劳动的价值创造机制。本书将剥削分为三种类型：经济剥削、超经济剥削和违法性剥削。在等价交换的前提下，经济剥削在社会主义初级阶段是合情合理合法的。当下需要大力消除的是受贿、黑社会强制等超经济剥削和贪污、盗窃等违法性剥削。通过对以上关键点的研究和阐述，本书维护了马克思劳动价值论的正确性和整体性，有助于增强人们对马克思主义的理论自信。

《渭南师范学院马克思主义大众化研究论文集（2014卷）》依托渭南师范学院陕西省中国特色社会主义理论体系研究中心的陕西省马克思主义大众化基地整理编汇。《渭南师范学院马克思主义大众化研究论文集（2014卷）》收录渭南师范学院教师2014年撰写的以马克思主义理论大众化、马克思主义教育与传播大众化、马克思主义教育的理论、高校马克思主义理论与思想政治教育等为主的研究论文36篇。

改革开放30多年来，中央编译局陆续编译出版了大量国外学者关于马克思主义的研究成果。为了满足当前学界的需要，让这些宝贵的研究资料发挥*大的作用，中央编译局《马克思主义研究资料》丛书课题组经过两年多的努力，对这些资料进行了精选，分为“经典*作研究”、“基本理论研究”、“版本和传播、编译以及生平事业研究”和“国外马克思主义研究”四个部分重新编辑出版。刘元琪主编的《马克思主义研究资料（第13卷经典作家*作研究Ⅲ）（精）》具有如下四个特点：文献性——汇集了改革开放以来中央编译局编写和刊发的有关马克思主义理论编译和研究方面的主要成果；编译性——以国外学者的成果为主；系统性——按照一定逻辑顺序系统性地展现有关资料；**性——收文力求具有代表性和影响力。

武锡申主编的这本《马克思主义研究资料（第12卷经典作家*作研究Ⅱ）（精）》收录关于马克思和恩格斯从其开始合作到巴黎公社之前这一段时间的*作的研究资料，共28篇，分为两个部分。**部分是《马克思恩格斯全集》英文版和历史考证版中几个卷次的前言和《马恩文库》俄文版第十四卷前言，这些前言全面介绍了马克思和恩格斯在相应时期的*述情况，反映了马克思和恩格斯开始合作之后思想逐步走向成熟，并随着无产阶级革命形势的变化不断充实完善其理论体系，为无产阶级运动打造理论武器的过程。第二部分收录的是关于马克思和恩格斯的具体*作的专题研究资料，这些专题研究涉及到相关*作的时代背景、社会环境、写作过程、出版情况、流传情况、内容和特点、理论意义和历史影响等多个方面，显示出马克思和恩格斯不仅具有渊博的知识、广阔的视野、深厚的理论素养，而且具有强烈的现实主义精神。

《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论课教学要点和教学设计》以2013年修订 版《概论》教材为依据，按照教材章的顺序，分别界 定了各章的核心观点和基本观点。每一章归纳一个核 心观点，围绕这个核心观点梳理出若干个基本观点。为了帮助读者理解这些观点，每一章又对之所以要这 样梳理观点进行了简要说明。本书既遵照教材的逻辑体系，又突出教学的重点 难点。根据教学实际需要，高职高专版设计了19个专 题，每个专题分教学目的、讲授导入、深入阐述、师 生互动、资料插入、归纳小结等模块，在有些章中还 提出了教学案例推荐、实践环节建议。