古代诗歌与散文

　　《中央广播电视大学教材：古代诗歌与散文》的显著特点是，在体例上“以文体为经，以时代为纬”，在内容上注重文体知识的系统介绍和文体类型的深入分析。文体知识的介绍包括三个层面：一是各种文体命名的依据及其形式上的规定性，二是各种文体的起源和演变，三是从每一种文体中挑选出若干有代表性的名家名作，加以评述。文体类型的分析，则是把文体作为一种文学类型来看待，从题材、风格等层面入手把握文体的特点，以期更加深入地揭示文体的内在特质及其源流正变。

　　陈文新，毕业于武汉大学，获文学学士、文学硕士、哲学博士学位。现为武汉大学二级教授、文学院博士生导师、中国传统文化研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）副主任、明清文学研究所所长，兼任《历代科举文献整理与研究丛刊》主编、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目（马克思主义理论建设与实施工程教材编写专项）《中国古代文学史》首席专家、中国俗文学学会副会长、湖北省地方志副总纂等。主要研究中国小说史和明代诗学。所主编的18卷本《中国文学编年史》是我国首部系统完整、涵盖古今的文学编年史，被誉为“中国文学史界的长城”。个人学术专著主要有“古典文学论著四种”： 《传统小说与小说传统》《文言小说审美发展史》《明代诗学的逻辑进程与主要理论问题》《中国文学流派意识的发生和发展》。

绪论
　第一节　从辨体角度看古代诗文
　第二节　本教材的三个特点
第一章　《诗》、《骚》传统
　第一节　《诗经》
　第二节　屈原《离骚》及其他
第二章　从汉乐府到唐代的新乐府
　第一节　两汉乐府
　第二节　魏晋南北朝乐府民歌
　第三节　唐代新题乐府诗歌
第三章　古诗
　第一节　五古：从《古诗十九首》到庾信
　第二节　唐宋以降的五古
　第三节　七古：从鲍照到李白
　第四节　杜甫以降的七古
第四章　近体诗
　第一节　五律
　第二节　七律
　第三节　绝句
第五章　词的起源与体制
　第一节　词体的形成
　第二节　词的体制特征
第六章　唐宋小令
　第一节　小令的草创阶段
　第二节　小令的定型升华期
　第三节　令词艺术的辉煌期
第七章　唐宋慢词
　第一节　慢词的兴起与演变历程
　第二节　从柳永到李清照
　第三节　从苏轼到辛弃疾
　第四节　从姜夔到张炎
第八章　散曲
　第一节　散曲的形成、体制与发展
　第二节　小令
　第三节　套数
第九章　先秦两汉的诸子散文与历史散文
　第一节　先秦诸子散文
　第二节　先秦历史散文
　第三节　秦汉子书与历史散文
第十章　唐前单篇散文
　第一节　秦汉单篇散文
　第二节　魏晋南北朝单篇散文
第十一章　唐宋八大家与唐宋古文
　第一节　韩愈、柳宗元与唐代古文
　……
第十二章　明清古文与小品文
第十三章　赋、骈文与八股文
参考文献
后记