2007—2008年间，作者在东南大学等地的讲堂上以技术哲学为主题做了多次讲演，本书是其中七次讲演的录音整理稿结集。在这些“当场发生”的哲学运思中，作者试图把技术阐释成人的存在方式或“存在论差异”，阐释成人类文明活跃而又实际的构成要素，从而构建一种非本质主义的技术存在论框架。在这种新的技术存在论框架下，技术中性论、技术乐观主义和技术悲观主义受到了批判，技术与人性的自我构造、技术之中渗透着的政治要素以及现代技术与现代科学的关系，则得到了新鲜而生动的说明。

作为方法论的修辞学与法学的关系相当密切。在希腊：罗马时代，此种关系十分明显；在当代，此种关系也已被重新解释并得到各学术领域的广泛重视。在法学领域，国内的学者已开始关注此一问题。徐国栋教授并亲力将古典修辞学的一篇重要文献：西塞罗的《地方论》由拉丁文本翻译为中文。并对其进行研究评价。全书分为6章。第一章《地方论》中的修辞学问题研究；第二章《地方论》中涉及的法律问题研究；第三章西塞罗的《地方论》与古罗马的修辞学教育；第四章西塞罗之后的地方论研究；第五章当代地方论研究：从维柯到现在，第六章全书的总结论。开创了法律与修辞学学科。　《地方论研究：从西塞罗到当代》对2400多年的地方论思想史进行了梳理，揭示了古典时代的修辞学教育性质的法学教育对于提高学生实战能力的积极价值。

米勒是美国著名文学批评家，对中国文学批评理论界的影响很大。这本演讲集总结的是他从1988年到2012年间在中国做的演讲，其中包括15篇，是米勒亲自选定的可以介绍与总结他在中国学术活动的演讲结集。书中不仅囊括了米勒二十几年来在中国所做的十五场演讲，还以附录的形式，刊登了他与中国学者张江在最近一年的两封书信往来。从1988到2012年，中国的经济、科技和学术环境都发生了翻天覆地的变化，米勒的演讲见证并且在某种程度上促进了这种变化的发生。

《外国文学名家精选书系：忏悔录（全译本 套装上下册）》是卢梭晚年撰写的自传体作品，叙述了自己从出生到1766年离开圣皮埃尔岛之间的五十多年生活经历，作品将自己与众不同的人生经验、思想情感和行为举止淋漓尽致地展现在世人面前，并引导人们深入思考、认识有关人和社会的诸多问题。《外国文学名家精选书系：忏悔录（全译本 套装上下册）》在人类思想史上具有重要价值，被恩格斯誉为“辩证法的杰作”。

钱锺书先生成就卓越，他低调为人、高调治学，与家人和睦共处、其乐融融。这正是对如今骄纵、虚妄的社会风气的鞭策和激励。

《生地法则》一书，由原版书的两本集成一本。原版的两本书分别为《危机时刻》《干净之恶》，作者都是法国著名哲学家米歇尔？塞尔。 这两本书讨论的话题都是一个主题，就是现今的社会发展已经严重危害到我们的生存空间，也影响了生存空间内其他生物的存亡。人类应注意按大自然的规律发展，珍惜我们的生地，保护环境。

本书为《严群文集》最后一册，收集了严群先生身前译著9部，包括8篇柏拉图哲学对话和亚里士多德《政治学》第yi、二卷。这些著作此前曾经出版，此次专门结集成书，收录于《严群文集》之中，为先生一生学术活动之总汇。本书各篇译文，严群先生均直接译自古希腊文，同时参照了相关英译本，具有较高的学术价值，也是珍贵的历史资料。本书译文的篇目如下：1. 泰阿泰德 智术之师2. 游叙弗伦 苏格拉底的申辩 克力同3. 赖锡斯 拉哈斯 费雷泊士4. 《政治学》第yi、二卷

在这本享誉世界的哲学入门小书中，当代著名哲学家托马斯·内格尔用不可思议的精简篇幅和明白的语言，为我们打开了哲学世界的大门。　不要被“哲学”深奥难懂的外表吓退了！这本《你的第yi本哲学书》不谈哲学家和哲学概念，而是问了人人都多少困惑过的9个哲学问题：　我们如何知道心外世界不是一场大梦？　理解他人的心灵，为何困难重重？　肉体与心灵的关系是怎样的？　语言为什么可以传达意义？　我们的意志是自由的吗？　我们的行为为什么会有对错之分？　什么样的不平等是不公正的？　死亡意味着什么？　人生的意义何在？　通过回应这些问题，内格尔展示了哲学思考的真正乐趣。其实，古往今来的哲学家们，也都是带着这些问题踏上他们的哲学之旅的。哲学的源泉，就在于我们身边的世界，以及我们与世界之间复杂而多彩的纠葛。　《你的第yi本哲学书》的目的不是要给出正确答案，而是用非常平易的方式把你引向哲学的思考方式，教你用它来捕捉心中迸发的迷惑与感悟，积累智慧。希望你对生活的审视，就从你的第yi本哲学书开始。

孔子是伟大的思想家、教育家，是世界文化名人之首。《论语》是集中体现孔子思想的重要文献。《话说论语（中英图文版 套装共10册）》忠于历史，忠于原著，系用书加碟的形式对《论语》作出了现代诠释。该作既有纸质的文字解读，又有电视剧格局的电视片演绎，是一部与时俱进展现《论语》的新作。

在《柏拉图/布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》中，罗宾·巴罗简明扼要、令人信服地确立了柏拉图的观点对诸多问题的争论所具有的持续意义一一例如有关天性与培养（或基因遗传与社会背景）、哲学与诡辩术（或追求真实的认知与追求名誉，或简单的真相与政治和媒体）的争论。《柏拉图/布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》探讨了教育公平分配、道德教育、价值判断和人性等各种问题，还涉及了与柏拉图的哲学观念（例如理念论）结合在一起的各种王题。所有论述，都清晰地提供了柏拉图思想产生的历史背景。