《查拉图斯特拉如是说》是尼采的里程碑式的作品，几乎囊括了尼采的全部思想。全书以汪洋恣肆的散文诗体写成，熔酒神的狂醉与日神的清醒于一炉，通过“超人”查拉图斯特拉之口宣讲未来世界的启示，谱写了一曲人性的壮歌。

《小故事大道理》高度浓缩不同时代、不同民族、不同领域人们的智慧精华，内容涵盖人生的方方面面，是一部囊括人类千年智慧的哲理圣经、一部成就成功与完美的人生指南。全书故事简短，意味隽永。“小故事”简短有趣，“大道理”则为点睛之笔，能激荡起心灵的火花，引领人们进入一个豁然开朗的境界。不论你处在人生的哪个阶段，是少年还是青年；也不论你是学习、工作、创业，还是生活、交友，你都能从书中找到相应的哲理来指导自己。

本辑的主要内容是“西学东渐与儒家经典翻译”，涉及两个方面：第一，明清时期“四书”的外译及其在欧洲的传播和影响。第二，西学东渐研究。书稿在两个方面都有不同程度的推进，提出了不少有说服力的新观点、新论断，如对罗明坚的“四书”外译的研究，对耶稣会之外派别的传教士的关注，都在一定程度上推动了相关领域的研究。特别是关于儒家经典的外译问题，更是国内学界较少讨论的问题域。书稿的出版，将有望推动学界的相关研究。

著作试图探讨全球化进程中美国学校意识形态教育的特征及其存在的问题。“意识形态”既是作为一种“教育方法”和“教育手段”，其本身也是教育的内容。它既是一个价值选择问题，也是一个教育实践难题。《全球化进程中美国学校教育意识形态问题研究/国外大学研究论丛》采用比较法、文献法与个案分析法，在对全球化背景下意识形态与教育的关系、意识形态与国家利益等基本理论问题分析的基础上，以探讨美国学校教育意识形态的历史传承、争论焦点、教育实践、问题与实质为线索，期望能够从中揭示出在新的时代挑战面前，美国学校意识形态教育的应对策略，尝试分析意识形态教育的共性和个性关系，并对中国意识形态教育提供借鉴。

变法是牺牲与自我牺牲的政治经济学，自上而下的变法成本低于自下而上的变法，但是需要上层做出牺牲与自我牺牲。法行于上而治起于下，正是商君精确而深刻的洞察到这一点，而坚定的实施变法、坚定的做出牺牲和自我牺牲的。没有牺牲的变法不可能产生真正的成果，没有自我牺牲的变法不可能产生伟大的成果。变法的真伪是在牺牲和自我牺牲上验证出来的，当然牺牲也是一个成本和收益核算的问题，同时需要商业的精明与透彻。商君是人类历史上通过牺牲与自我牺牲完成变法的卓越代表。

《女四书》是中国古代对女子进行教育所用的《女诫》《内训》《女论语》《女范捷录》四本书汇集的总称。是清朝初年学者王相编著的，成为当时女子必读的教材，流传非常广泛，遍布到全国，一直到近代都是非常重要的女子德育课教材。本次出版，为方便现代读者阅读，我们在对原文进行精心校对的基础上，又进行了详尽的注释和准确流畅的翻译。《孝经》以孝为中心，比较集中地阐发了儒家的伦理思想。它肯定“孝”是上天所定的规范，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也”。书中指出，孝是诸德之本，“人之行，莫大于孝”，国君可以用孝治理国家，臣民能够用孝立身理家，保持爵禄。《女孝经》仿《孝经》分十八章，章首皆假班大家以立言，也是中国古代对女子进行教育的优秀读物。本次出版，为方便现代读者阅读，我们在对原文进行精心校对的基础上，又进行了详尽的注释和准确流畅的翻译。《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物，作者程允升。《幼学琼林》初为明代西昌人程登吉（字允升）编著，本名《幼学须知》，又称《成语考》《故事寻源》，清人邹圣脉作了增补，改名为《幼学琼林》，也叫《幼学故事琼林》。本次出版，为方便现代读者阅读，我们在对原文进行精心校对的基础上，又进行了详尽的注释和准确流畅的翻译。《格言联璧》是集先贤警策身心之语句，垂后人之良范，条分缕晰，情给理明。全书主要内容包括学问类、存养类、持躬类、摄生（附）、敦品类、处事类、接物类、齐家类、从政类、惠吉类、悖凶类。所谓是成己成人之宝筏，希圣希贤之阶梯也。本次出版，为方便现代读者阅读，我们在对原文进行精心校对的基础上，又进行了详尽的注释和准确流畅的翻译。《增广贤文》，又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目。书中集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。本次出版，为方便现代读者阅读，我们在对原文进行精心校对的基础上，又进行了详尽的注释和准确流畅的翻译。《了凡四训》是明朝思想家袁黄的训子书，该书由四部分组成，分别是“立命之学”、“改过之法”、“积善之方”和“谦德之效”。四篇文章各自独立成文，而义理又一以贯之，讲述“趋吉避凶”的方法；强调命运掌握在自己手中，“命由我作，福自己求”。该书糅合了儒佛道三家的思想学说，阐明忠孝仁义、诸善奉行以及立身处世之学。本次出版，为方便现代读者阅读，我们在对原文进行精心校对的基础上，又进行了详尽的注释和准确流畅的翻译。

莱基是德意志地区欧洲联合思想的杰出代表，是20世纪重要的欧洲联合思想家之一，被西方学者称为现代欧洲联合思想之父。迄今为止，国内外学者多关注卡莱基领导的泛欧 运动，而对泛欧思想尚未进行深入细致的研究，这一领域仍存在着诸多难点问题：泛欧思想是否具有民主的精神？卡莱基为什么主张排除英国的小欧洲联合？他是否构想了像美国那样的欧洲合众国？他为何主张排斥俄罗斯的泛欧联合？泛欧思想与德意志历史上的大空间观有何区别联系？泛欧思想是如何演变的？对两次世界大战间的法德政治和解产生了哪些具体影响？等等。由于缺乏材料，这些问题还未得到很好的解答。为此，我们系统地搜集、整理、分析了德奥两地的报纸、期刊和档案材料，围绕着上述问题展开探讨。

暂缺简介...

该书不囿于某一国别、派别、部门的哲学，以尽量公正的态度面对和探究人类的哲学智慧，由浅入深地导引读者从“宫墙外望”到“初识门庭”，生成关于哲学世界的基本图景。该书在探讨哲学的诞生、哲学与智慧、哲学与时代、哲学与思维、哲学与文明、哲学与民族、哲学的基本问题与派别的基础上，分世界观与本体论、认识论与知识论、历史观与历史哲学、价值观与价值哲学、人性论与人的哲学等部分介绍了哲学的基本内容，并附有国内外80位著名哲学家的思想简介。与一般哲学普及读物不同，该书在力求浅显、生动的同时，具有鲜明的学术性和前沿性，大量引证哲学史上的名家观点，介绍和反映哲学的*新进展。该书可作为大学一年级新生的哲学入门教材，也适合其他哲学爱好者阅读。

这本书以洛克的核心思想为序，结构井然，引导读者清晰地了解他的思想发展。它全面覆盖了洛克所处时期的历史事件和哲学问题，探讨了洛克对信仰的理解以及在他的自然法、自然权利和反抗权理论中他对政治哲学的贡献。尤为重要的是，本书介绍了对洛克思想的形成产生重要影响的历史和哲学事件，包括17世纪英国剧烈的社会冲突，他的政治理论主要就是对这些事件的回应。