中国省域生态文明建设评价报告（ECI 2011）

　　生态文明是人与自然和谐双赢的文明。生态文明建设立意高远，它包括环境保护，又高于环保运动，志在避免重蹈“局部改善、整体恶化”的覆辙；通过转变思想观念，调整政策法规，引导人们改变不合理的生产方式、生活方式，发展绿色科技，在增进社会福祉的同时，实现生态健康、环境良好、资源永续，逐步化解文明与自然的冲突，确保人类社会的可持续发展。 在广泛听取社会各界意见的基础上，《中国省域生态文明建设评价报告（2011版ECI2011）》通过改进“ECI2010”评价体系，从生态活力、环境质量、社会发展、协调程度和转移贡献五个方面着手，对2009年各省域生态文明建设状况作出评价，并展开了较2010年更为深入的分析。与2010年的评价方法不同，本书新增“转移贡献”为二级指标，以增强评价的公平性；尝试进行非线性的相关性分析，力图从趋势的视角寻找发展态势的转变。与2010年的评价方法相同，本书全部采用国家有关部门发布的权威数据；对生态和环境进行了区分，突出生态系统活力和大尺度环境质量在生态文明建设中的基础性地位；同时，把协调程度作为评价的一个重要方面。评价结果显示，各省域生态文明指数的得分差距明显，全国生态文明建设整体水平呈现上升趋势，特别是社会发展和协调程度普遍进步。而由地表水体质量、空气质量和土地质量构成的大尺度环境质量指标继续显现总体退步态势，应该引起警觉，并着力加以扭转。分析表明，协调程度、社会发展和生态活力的进步，支撑了我国各省域生态文明建设整体水平的提高，但多数省份环境质量略有退步。各省份的转移贡献，由于各有所长，对各省域生态文明建设水平影响不大。各省域的生态文明建设大致可划分为六大类型，各类型均有比较优势，同时也有某些方面的问题。各省份应立足优势，弥补不足，探索各具特色的生态文明建设之路。 《中国省域生态文明建设评价报告（2011版ECI2011）》的作者是严耕。

　　严耕，哲学学士、管理学博士。北京林业大学生态文化研究中心常务副主任，北京林业大学人文社会科学学院院长，、教授、博士研究生导师，科技哲学学科林业史学科带着人。北京市等教育学会马克思主义原理研究会会长，中国自然辩证法研究会环境哲学专业委员会副理事长。两次入选“北京市新世纪社会科学理论人才百人工程”，2002年获“宝钢优秀老师奖”，2007年被评为“全国模范教师”。长期从事科技发展对社会影响的研究，2000年前主要研究领域是系统哲学与网络文化，，2000年以后主要研究生态文明及其建设，在读硕士研究生期间即与导师合作出版专著《系统哲学》，其后独立撰写或国内外了人全作出版的学术专著主要有：《网络伦理》、《终极市场——网络经济的来临》、《网络悖论》、《网络的意识形态节能》、《生态文明的理论与系统建构》、等。主编的著作主要有：《思潮思考——现代西方思潮资料辑》、《透视网络时代丛书》、（共4部）、《孩子上网错了吗》、《生态文明丛书》（共12部）、《中国生态文明建设的理论与实践》、《生态文明构建与文化资源》等。在《哲学研究》、《中国行政管理》等国家级学术刊物上发表论文数十篇。

GⅠ　第一部分　中国省域生态文明建设
评价总报告
一　各省评价结果
二　评价分析方法
三　分析研究结论
GⅡ　第二部分　ECCI的理论框架与分析方法
G．1　第一章　中国省域生态文明建设评价指标体系的完善
一　ECCI 2010的基本情况
二　改进ECCI 2010的思路
三　ECCI 2011的设计、算法及分析方法
四　ECCI 2011取得的新进展
G．2　第二章　国际比较
一　国际比较总体情况
二　生态活力比较
三　环境质量比较
四　社会发展比较
五　协调程度比较
六　转移贡献比较
G．3　第三章　进步率分析
一　全国生态文明建设进步率分析
二　各省生态文明建设进步率分析
三　进步率分析结论
G．4　第四章　类型分析
一　生态文明建设类型划分步骤
二　2009年六大生态文明建设类型及特征
三　生态文明建设类型变动分析
四　各生态文明建设类型发展策略分析
五　类型分析基本结论
G．5　第五章　相关性分析
一　ECI相关性分析
二　二级指标相关性分析
三　三级指标相关性分析
四　相关性分析结论
GⅢ　第三部分　各省生态文明建设分析
G．6　第六章　均衡发展型
一　北京
二　海南
三　广东
G．7　第七章　社会发达型
一　上海
二　浙江
三　天津
四　江苏
五　山东
G．8　第八章　生态优势型
一　四川
二　黑龙江
三　吉林
四　辽宁
五　江西
G．9　第九章　相对均衡型
一　重庆
二　福建
三　湖北
四　内蒙古
五　湖南
六　安徽
七　陕西
G．10　第十章　环境优势型
一　广西
二　西藏
三　云南
四　贵州
G．11　第十一章　低度均衡型
一　青海
二　河北
三　新疆
四　河南
五　宁夏
六　山西
七　甘肃
G．12　参考文献
G．13　后记