朗文语言教学与语言测试

　　《朗文语言教学与语言测试》是英国朗文出版集团出版的How to 系列（杰里米·哈默主编）中的how to teach for exams的中译本。本书旨在帮助英语教师平衡英语考试和英语教学，给面对各类考试的学生和教师提出有价值的建议。《朗文语言教学与语言测试》的主要内容包括：一、突出了备考班级与普通班级的区别，如高三与高一高二的班级在语言教学与测试的区别；二、讨论了中等及中等以上的学生在考试中所涉及的语言技巧和能力；三、如何应对初级学习者低水平测试的问题。书后所附考试通览，概括了目前国际上通行的英语考试，比较了不同考试中心的考试系统。本书语言通俗、流畅、易读，作者给出的基于考试的教学法对备考英语教师具有实际指导意义。《朗文语言教学与语言测试》适合于教授考试课程的教师，或教学中涉及考试的教师，以及对教学法感兴趣的所有的英语教师和研究者。

　　萨利·吉伯斯：自1985年，萨利·吉伯斯就一直在特内里费的拉拉古那大学教英语和语言学。在此之前她在英国做剑桥考试辅导。凯蒂·黑德：凯蒂·黑德现在是诺丁汉特伦特大学研究生英语教学课程主任。她的研究范围包括教师的职业发展和语言教学的课程管理。

引　言　viii
第1 章　如何成为一个成功的备考教师　1
　　教备考班的特点　1
　　成功的备考教师的素质　3
　　备考课程中的第一节课　6
　　安排备考课程的进度　9
　　培养学生的考试技巧　9
　　在备考班平衡教学和测试　13
　　测试时间　15
　　小　结　16
第2 章　备考课程设计和选材　17
　　备考课程设计要考虑的几个因素　17
　　这些因素对备考课程设计的影响　19
　　为备考课程选择材料　24
　　小　结　31
第3 章　阅读备考教学　33
　　阅读测试的不同类型　33
　　阅读测试的内容　35
　　帮学生备考阅读　42
　　测试步骤、测试技巧　50
　　小　结　54
第4 章　写作备考教学　55
　　对比写作测试　55
vi　　朗文语言教学与语言测试
　　写作任务的种类　56
　　写作测试评价的内容　57
　　评价写作、提供反馈　61
　　如何帮助学生处理写作任务的输入　64
　　鼓励学生熟悉文体　67
　　如何帮助学生备考写作　69
　　书写与呈现　76
　　小　结　77
第5 章　语法和词汇备考教学　78
　　备考语法和词汇的主要方法　78
　　常见的考试任务　79
　　语法和词汇的评价标准　84
　　帮助学生掌握语法和词汇　87
　　小　结　93
第6 章　听力备考教学　95
　　听力测试　95
　　听力任务的种类　97
　　听力测试的施行　99
　　听力任务的评价内容　99
　　培养任务意识　100
　　培养听力技能和策略　104
　　建立信心、控制压力　113
　　在测试中学生需要记住的内容　117
　　小　结　118
第7 章　口语备考教学　120
　　口语测试的种类　120
　　口语测试的实施　125
　　口语测试考查的内容　127
　　帮助学生备考口语测试　131
　　小　结　144
目　录　　vii
第8 章　帮助低水平班级备考　145
　　低水平考试的不同之处　145
　　低水平的读写　146
　　阅读理解　147
　　测试语言应用知识的阅读　152
　　定向写作和自由写作　154
　　低水平的听力　158
　　低水平的口头表达　163
　　低水平的语法和词汇　168
　　小　结　169
任务文件　170
考试通览　185
索　引　190
各种考试与级别　203
译后记　204