英语听力教学

　　《英语听力教学》由任庆梅编著，围绕课程标准规定的“培养学生的综合语言运用能力”这一教学总目标，从八个方面阐释了基础阶段英语听力教学中存在的主要问题及其解决办法，分别为：英语听力教学的目的、英语听力理解的过程、英语听力理解的特点、英语听力教学的方法与策略、英语听力策略训练、英语听力活动设计、现代教育技术辅助下的英语听力教学以及英语听力测试。

暂缺《英语听力教学》作者简介

第一章  英语听力教学的目的
　第一节 以听力教学巩固语言知识
　第二节 以听力教学提高交际能力
　第三节 以听力教学激发学习兴趣
　第四节 教学案例分析
第二章  英语听力理解的过程
　第一节 “自下而上”的意义解码过程
　第二节 “自上而下”的意义阐释过程
　第三节 两个过程的结合
　第四节教学案例分析
第三章  英语听力理解的特点
　第一节 真实语境下的口语化特点
　第二节 听力理解所需知识的特点
　第三节 交际听力微技能的特点
　第四节 教学案例分析
第四章  英语听力教学的方法与策略
　第一节 多样化的听力教学方法
　第二节 以意义为驱动的听力教学策略
　第三节 听力教学方法与策略的选择
　第四节 教学案例分析
第五章  英语听力策略训练
　第一节 听力策略的分类
　第二节 听方策略训练的方式及模式
　第三节 听力策略训练的步骤
　第四节 教学案例分析
第六章  英语听力活动设计
　第一节 听力活动设计的基本原则
　第二节 听力活动设计应考虑的因素
　第三节 听力活动中语言形式与意义的匹配
　第四节 教学案例分析
第七章  现代教育技术辅助下的英语听力教学
　第一节 建构适宜的听力活动交际语境
　第二节 培养学生在听力活动中的自主性
　第三节 发挥教师在听力活动中的主导作用
　第四节 教学案例分析
第八章  英语听力测试
　第一节 听力测试的方法
　第二节 听力测试任务与被试之间的互动
　第三节 基于交际能力的听力测试
　第四节 教学案例分析
结束语
参考文献