《明清玉器识真·摆件》选择明清时期的作品，从古玉器着手，说细说透，而且图文并茂、形象直观，教你如何鉴别这些玉器。是文物鉴定专业工作者长期实践的总结和升华，对于有志学习文物鉴定者，必有所启迪和裨益。《中国文物识真丛书》约请的编著者为专门从事文博工作的专业工作者，而且多在第一线工作多年，经常接触实物，着重于文物鉴定，有丰富的实践经验，并在鉴赏研究上有较深造诣。所选实例，也以定论的真品和亲自鉴定的伪作为主，有较高的准确性和可信度。中国古代玉器在明、清两代发展到了高峰，数百年间制造了大量作品，其中有少量已消失，大量作品流传于世，为人们所收藏，这些作品与现代玉器不易区别。

《青花釉里红瓷识真》将以青花釉里红和釉里红，这两个釉下彩品种的工艺特点及其历史发展等作为重点加以阐述。是文物鉴定专业工作者长期实践的总结和升华，对于有志学习文物鉴定者，必有所启迪和裨益。青花釉里红是元代景德镇窑创造性地将青花和釉里红两种釉下彩工艺相结合而烧成的一个瓷器釉下彩装饰品种。青花和釉里红虽都是釉下彩，但二者的主要着色金属元素不同，对窑内烧成气氛的要求也不尽一致，尤其是釉里红的主要着色元素铜不仅在高温下有易挥发流失的特性，并且它只有在合适的烧成温度和烧成气氛下才能呈现纯正的红色，因此只有具备了极高的工艺水平，才能烧制出呈完美蓝、红两色的青花釉里红制品。作为我国古陶瓷中工艺技术难度最高的釉下彩装饰品种，它自元代成功烧成后，虽然明、清两代仍延续制作，但制作的数量不是很多，遗存至今的也很少，因而我们今天能见到的传世品就更加显得弥足珍贵。

《书法鉴赏》是针对高等学校非书法专业的大学生而编写的教材。《书法鉴赏》以书法史发展先后为序，从文字起源开始，历经各个历史时期，一直延伸到近现代，内容涵盖书法名家名作、篆刻经典名作、书法篆刻临摹与技法等方面。《书法鉴赏》以书法篆刻作品的欣赏为主体，同时兼顾中国书法史．用历史的脉络来联系每一幅名作。同时，每章的拓展训练安排，可以使学生的临摹与创作能力得到训练和提高。《书法鉴赏》集理论性、知识性、阅读性、实践性为一体，可以让读者在较短时间内学会科学、有效地鉴赏书法。

《高等学校高职高专公共艺术与人文素养系列教材：美术鉴赏》从鉴赏的角度介绍古今中外的美术作品。我们这《高等学校高职高专公共艺术与人文素养系列教材：美术鉴赏》以今天作为出发点，通过鉴赏与美术史、美学和美术批评的联系，提供鉴赏的视点；通过当代艺术理论提供鉴赏的方法。这《高等学校高职高专公共艺术与人文素养系列教材：美术鉴赏》从西方绘画、西方雕塑、中国绘画、西方现代艺术、西方当代艺术和中国当代艺术6个部分介绍美术的历史、艺术家和艺术作品。《高等学校高职高专公共艺术与人文素养系列教材：美术鉴赏》特别关注对作品、流派、思潮，直至观念和手法的解读，以期达到使读者了解美术作品的真正涵义的目的。

一、顺应时代和国家政策需要审美具有普遍性，不应该是一些艺术家和高雅人士的专利。唤醒大家的审美意识，培养大家发现美、创造美的能力是艺术教育应承担的责任。艺术教育是教育事业的重要组成部分，是国民基础教育不可缺少的重要内容。“艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分”（《学校艺术教育工作规程》）。艺术教育水平的高低已经成为衡量一个国家教育水平的标志之一。艺术教育是素质教育的重要方面，是推进素质教育的重要途径。根本目的在于培养学生的审美能力、人文精神和道德情操。音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视、建筑、雕塑和文学都是艺术教育的科目。大学艺术教育在国民艺术教育中发挥着不可替代的作用，对提高大学生艺术素质、艺术修养发挥着重要作用。教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》规定：“每个学生在校期间，至少要在艺术限定性选修课程中选修一门并通过考核。对于实行学分制的高等学校，每个学生至少要通过艺术限定性选修课程的学习取得两个学分；修满规定学分的学生方可毕业。”“教育部部属学校、211工程学校，以及省属重点学校应开足开齐上述课程。其他学校应该努力创造条件，通过2到3年的努力尽快予以开设。”二、完全按教育部文件要求编写由于种种原因，目前国内大学生艺术教育还存在许多不足，其中大学公共艺术课尤其缺乏合适的教材，制约了大学公共艺术教育的发展。河北美术出版社通过充分的市场调查，有针对性地开发了“普通院校非艺术专业国家限定性艺术选修课读本”，这是全国第一套专门的非艺术公共课教材。为了提高国民艺术素质，提高大学生的艺术修养，教育部2006年通过了《学校艺术教育工作规程》（2006年教育部令第13号）、《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》。《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，将《艺术导论》、《美术鉴赏》、《音乐鉴赏》、《书法鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《戏曲鉴赏》、《舞蹈鉴赏》正式列为限定性选修课。这套教材完全根据教育部这两个文件要求编写。分为八本：《音乐鉴赏》《舞蹈鉴赏》、《艺术导论》、《影视鉴赏》、《书法鉴赏》、《美术鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《戏曲鉴赏》。三、趣味性强本套教材充分照顾到学生的非艺术专业特点，是为他们量身定做的教材。有些出版社尽管教材发行量很大，但是却是由专业教材改编的，很难适应艺术公共课学生的需要。我们特别注重教材的趣味性，通过对具体作品的分析讲解艺术来理论，而不是整套的去讲艺术理论，也不是从理论到理论。而是通过讲故事来讲解艺术理论要点。充分考虑到艺术素质教育课的特点。通过调查得知80%以上的在校大学生愿意选一门艺术课，但是不少学生害怕高深的理论，有些打着普及牌的公共艺术课教材晦涩难懂，过于艰深，语言枯燥，吓跑了很多对艺术感兴趣的人，实际上将对艺术感兴趣的人赶到艺术之外。四、便于教与学配套光盘，将需要讲解的艺术资料附在光盘之中，教师可以利用投影仪现场播放，教师们不用再费时间和精力到处找资料、扫描、剪辑等后期处理，省去了很多繁杂工作。学生也便于课下自学。如《音乐鉴赏》光盘中将书本涉及到的音乐作品和片断全部汇集在一起，分章编写，查找方便，使用方便。《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《戏曲鉴赏》光盘将课本中讲解的影视作品的片断全部收入。《舞蹈鉴赏》将各舞蹈流派的经典作品片断全部收入，还专门实拍了几个舞蹈作品供学生学习。《美术鉴赏》、《书法鉴赏》、《艺术导论》都把涉及到的图片汇集起来，文件清楚，色彩逼真。五、定价低教材定价较低，充分照顾到学生的购买力。《音乐鉴赏》20元，《舞蹈鉴赏》20元，《艺术导论》20元，《影视鉴赏》21元，《书法鉴赏》18元，《美术鉴赏》22元，《戏剧鉴赏》20元，《戏曲鉴赏》20元。而同类教材定价大多在30元左右。六、轻便使用流行的轻型纸印刷，比较轻便，无论以何种姿势阅读度都不会感觉到疲劳。使用双栏排版（《音乐鉴赏》因为乐谱的原因单栏排版），阅读时不易错行。

《佛像鉴定与收藏》作者金申为知名的佛教文物考古鉴定专家，对单尊佛教造像的研究与真伪鉴定极为独到。《佛像鉴定与收藏》采取问答方式，关于佛像在中国的起源及流传、佛像的分娄、佛教的传布系统、佛教造像的主要流派、明清宫廷佛教造像、少数民族佛教造像、如何着手鉴定佛像的真偈等，均有深入浅出的精彩讲述，并收录有近200幅精美图版。对于有心于文物收藏的人士，或是对佛教美术有兴趣者，《佛像鉴定与收藏》都是不可不备、具有重要参考价值的工具书。佛教造像的庄严之美，常令观者望之心醉。但是面对类型繁多、姿态各异的各尊佛像，又往往令人不知如何赏鉴。观赏和收藏佛像，究竟需要具备什么样的基础知识？在伪品层出不穷的文物市场上，诸如佛像年代的判断、造型源流的归属、佛像真伪的鉴定等等，往往是收藏者决定购藏佛像、判断优劣的关键点。

Thirty years after China started reform and opening- up in 1978， Chinese people have found their own road of development and acquired a balance between their own cultural heritage and the progressing tide of globalization， and have set out for the future full of confidence."Collection prevails ina prosperous era."

淘宝具有特色的将普通店铺和旺铺分开，实现了网站的分流，并为2008年推出新版淘宝旺铺提供了契机，2009年淘宝旺铺进一步升级，实现了flash技术的淘宝店铺展示技术，使得大部分的旺铺成功走出了单一的展示，为淘宝成功实现功能的提升打下了基础，这也进一步说明淘宝有进一步开放淘宝店铺装修收费功能的举动。

广大藏友，从赝品充斥的收藏市场海洋里，捞拣出自己认为的真品，云南省收藏家协会古陶瓷科学检测实验室，又通过科学检测从藏友送检的藏品中过滤出其中的真品。这种去伪存真的科学检测在云南开展不到一年，经过机器检测识别出的陶瓷器、青铜器真品，已达数百件。（注：这里所说的真品，是指民国及其以前历朝历代所生产的产品，包含后朝仿前朝产品）《珍瓷录：科学检测辨识的瓷珍实录》所汇集的，绝大部分是从科学检测辨识出的真品中遴选出的中上品，共计382件（套）。现予以公开出版，以供品鉴。

《中国新疆和田玉》主要介绍了和田玉。和田玉在世界上久负盛名，和田玉的制的中国玉器被称为“东方艺术”，视为珍品收藏。在宝石界把和田玉作为世界软玉之首，它优良的质地，独特的羊脂玉，典型的矿地质条件，都具有世界性意义。