王宝库和王鹏撰文/摄影的《晋祠/中国精致建筑100》以简要文字和大量精美图片，宣传、介绍了集儒、释、道于一统的规模宏大的古建筑群——山西古建筑晋祠。晋祠历史悠久，其中以圣母殿、鱼沼飞梁、献殿等古代建筑和圣母殿中的宋塑侍女像、周柏、唐太宗李世民《晋祠之铭并序》碑等尤为珍贵，具有很高的历史和艺术价值。本书介绍了晋祠的由来及演变发展、名胜古迹、古树名木及与晋祠有关的地方历史人物。本书可供建筑师，相关专业在校师生，及国内广大读者和国外读者阅读、参考。

佳图文化主编的《50个*美酒店》介绍了全球*具代表性的*新的50个酒店，对其结构、内部装饰，景观配置等进行了详细介绍，为设计师提供*新的材料、相关数据的支持。本书可为设计师提供**手参考资料，也可作为从事建筑学、室内设计专业等在校师生参考学习使用。 《50个*美酒店（下）（精）》为下册内容。

本书提出构建辽宁省境内的"前清建筑文化遗产区域"，并运用拓扑学的理论与方法对辽宁前清建筑文化遗产区域进行了五个保护层次的划分，并在遗产区域中划分四个保护系统，形成了FLFS（FiveLevels，FourSystems）立体交叉式的保护模式，以此完成对这种大型遗产类型的整体保护。遗产区域保护模式能够从整体上保护辽宁前清时期的建筑文化遗产，较之分散的建筑遗产点状保护，效果更好，影响更大，易于摸索普遍规律，形成科学方法，不断深化保护的内涵，可以为今后我国的文化遗产保护工作提出一个大尺度遗产类型的研究模式。

本书区别于传统水彩表现技法的内容，记录了水彩快速表现在记录、表现、展示等各设计环节方面的应用，通常情况下，它们以视觉笔记、草图、效果图等视觉图形语言来呈现。 本书的前三章介绍了学习水彩画方法的基础，为进一步研究水彩快速表现提供了必要的基石；接下来两个章节通过分类解析和现场写生介绍了水彩快图的绘图要点和风格特征，大量图片可以供读者参考临摹；第六章重点阐述了水彩快速表现如何与建筑设计图相结合，对应建筑设计实践中常见的平、立、剖、透视图等内容——分类介绍，藉此培养学生快速徒手表现的能力并使之成为与计算机互为补充的重要技巧。适合高等院校建筑学、景观设计、室内设计等相关专业学生使用，同时也适合广大美术爱好者使用。

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书中归纳了瑞士苏黎世市的社会住房建设历史，并结合芝加哥、巴黎、柏林、维也纳、中国香港和新加坡的经验，深入探讨社会住宅在平息社会矛盾，促进城市可持续发展方面的作用，并分析了住房合作社如何能够有效平衡经济增长与社会保障，兼顾社区融合与城市发展。为了让读者对瑞士住房合作社有更加直观的认识，作者选取了位于城市不同区域的3个住房合作社的案例。分别从合作社历史、经济运作模式、对城市形态和发展的影响及回应、住户参与在建筑设计上的体现、社区生活以及绿色生态的层面，一步步勾勒出住房合作社的清晰形象。在大量的统计数据和实地调研的基础上，作者简明介绍了住宅合作社的运营模式，并以城市和社区的可持续发展为导向，归纳出住房合作社的优势与不足，以及运作过程中的关键问题：永久的非营利性以及不断提高的市场占有率。最后，结合中国住房体制改革过程中社会住房的结构性需求，中低收入群体自发的个人合作建房尝试，以及我国过往的“住宅合作社”的经验，探讨住房合作社在中国的未来。

“中国精致建筑100”内容精练、文字通俗、图文并茂、设汁考究，是适合海内外读者轻松阅读、便于携带的专业与文化并蓄的普及性读物。目的是让热爱中华文化的人，更全面地欣赏和认识中国传统建筑特有的丰姿、独特的设计手法、精湛的建造技艺，及其绝妙的细部处理，并为世界建筑界记录下可资回味的建筑文化遗产，为海内外读者打开一扇建筑知识和艺术的大门。《中国精致建筑100：清东陵》是其中一册。

青海省乐都县曲坛乡的瞿昙寺是中国西北地区保存完整的一组明代建筑群，其总体结构布局雷同北京故宫，人称“小故宫”。瞿昙寺以宏伟建筑、珍贵文物、精美壁画而*名于世。《青海瞿昙寺（中文版）/中国精致建筑100》以简要文字和大量精美图片，详细宣传、介绍了它的缘起、文化背景、历史沿革、发展演变、风水形势、建筑风格与特点、汉藏文化交流、寺院轶事与民俗等。《青海瞿昙寺（中文版）/中国精致建筑100》可供建筑师，相关专业在校师生，及国内广大读者和国外读者阅读、参考。

《西泠印社（中文版）/中国精致建筑100》以简要文字和大量精美图片，宣传、介绍了创建于浙江杭州西湖西泠印社。《西泠印社（中文版）/中国精致建筑100》介绍了作为海内外研究金石篆刻历史*悠久、成就高、影响*广的学术团体西泠印社的历史、渊源、景观、石碑、石刻、印泉等。

《脊饰（中文版）/中国精致建筑100》以简要文字和大量精美图片，详尽宣传、介绍了中国古建筑屋顶上富艺术魅力的、丰富多彩、各式各样的装饰——脊饰，介绍了脊饰的起源、题材、形象、构造、类型，不同地区的脊饰特色等。《脊饰（中文版）/中国精致建筑100》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。