《江南建筑雕饰艺术（镇江卷）》编著者练正平。《江南建筑雕饰艺术·镇江卷》以图片和文字相结合的方式，对镇江地区的传统古建筑和近代西式、仿西式建筑作了详细而全面的记录，并按照古民居、宗教建筑、祠堂、西式建筑、公所、戏台、其它进行分类。全书分为总论和个访两大部分，从理论阐述到个案鉴赏，均以图文并茂的形式展示了镇江传统建筑及其雕饰的审美特征和艺术价值，其目的是为了认识它们与现代化城市发展的关系，强化中国建筑的本土特色，将传统艺术的精髓化用于现代建筑。

《室内设计基础/全国高等院校设计学“十二五”规划教材》的内容充分考虑了设计学的授课规律，在理论阐述上融入了许多国内外优秀案例，紧跟世界前沿的最新设计思潮，并体现新材料、新技术、新工艺的广泛应用。在编排上以实际的课程教学进度为依据，把学时数融入到章节中，便于教师把握课程教学的节奏，优化教学效果。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，宋代苏轼的一首《题林西壁》无意问道出了构景的原理，对景的精心构思与安排能给人带来什么样的视觉体验？很多时候一个令人心仪的景象会激发作者内心的创作欲望，带动画家内心的激情，把自己情感融入画中，最后把欣赏者也带入画中。“构景”就是要求作者在设计时多方位、多视角地观察景物，全面地思考构景的问题，把握和运用构成美景的诸多要素，以求画面达到美的效果。

所谓“构色”，可以理解为组织建构l田．面中的色彩，这里的“构”字是合理、和谐与整体构筑的意思。合理有序地组织画面的结构与色彩，是一幅手绘作品成败的关键。手绘中整体细心地安排画面中的每‘块颜色，就像安排一场视觉盛宴一样，从整体把握到细节精心处理，最后是作品的张力体验。作品感动了自己才能感动别人，所以用色上要讲究“构”字，用心“构色”，让观者的体验能在颜色上有所触动、有所感悟并与之共鸣，这样的手绘作品才是成功的。

“构”就是构建、构造、构思，它是指把心里所想的加以编排，使得表达出来的东西更能符合作者内心的想法。“意”为意境。意境是文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调，是抒情作品中情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空问。我们感受的意境来自一切充满艺术气息的事物，它带给我们心灵的震撼和视觉上的愉悦。德国美学家克罗齐说过：“艺术家的全部技巧，就是创造引起读者审美再造的刺激物。”艺术家将现实生活中的事物景象与自己的思想感情融合一体创造出自己所体会到的意境，与之有相同情感与体验的人来欣赏艺术作品时就可产生共鸣。 在设计手绘中也是如此，好的作品必定会具有它独特的构思立意，这样的作品必定会让人们的心灵产生共振。可是要创作好的作品需要用好的思想去“构”出好的意境，这对手绘者本身的素养就是一极大的考验。占说腹有诗书气自华，思想成熟、感情高超的人，其精神境界也不会低，其构想出的意境也会更为高远。

《禅意东方8》收录极具东方文化特性的空间，与更多的人们共同分享东方文化的精粹。与前七期相比，本期所选项目，不仅包括居住空间，还扩展到了酒店及会所设计，而且涉及到了更多西方设计师做的具有禅意的空间，与读者共同分享作品中开放、醇朴、纯粹、人性化的特质。在感受禅意空间不以外物的丰富所羁绊的超然之时，实现心境的平和与圆满。

展示设计在目前市场经济条件下正扮演着越来越重要的角色，展示设计行业也逐渐成为设计界最富活力和增长最快的行业之一。优秀的展示设计项目正在对社会的商业及文化产业起到巨大的影响作用，并引导和改变着社会生活的诸多方面。企业产品营销、文化艺术传播、社会公益宣传及专业学术研讨都借助展示活动作为推广产品和传播文化的手段，展示活动已经成为现代社会不可或缺的有效交流方式。随着展示设计行业的迅速发展，高校也需通过完善展示设计人才的培养体系来满足社会对展示设计专业人才的需求。本书的编写目的旨在为高校艺术设计专业的师生提供展示设计学习教材，同时也可作为展示设计专业的从业人员的设计参考资料。书中以一个相对独立的展示项目设计过程为编写线索，通过指导学生参与到展示项目的前期调研、提出初步设计方案、进行深入设计、组织现场施工等不同设计阶段，以期让学生了解并掌握展示项目的整个设计过程及每一环节的基本要求，从而尽快掌握有效的展示设计方法。本书不只讲解展示设计方法，也对展示项目实施的完整过程进行了阐述，让学生能够了解展示项目的运作过程及各阶段的工作任务，以利于学生从学校顺利步入工作岗位。

大胆探索建筑的独特性、实验性和极致性！书中超过40个项目都是以有意思的文字、规划图、草图和照片来展现。有些建筑位于地球的极端气候区，有些建筑就在我们身边的城市中，但它们都在模糊艺术和建筑的界限，或是概念大胆而挑衅。XS系列书为任何热衷于改善我们所建造世界的人提供了新思路。

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