世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告2011-2012

　　《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告（2011-2012）》由中国科学评价研究中心、中国科教评价网研发，邱均平等编著。中国科学评价研究中心是迄今为止国内唯一对世界一流大学与科研机构学科竞争力作深入评价研究的机构，研发了目前国内最全面的世界一流大学与科研机构学科竞争力排行榜，这项研究对中国加快建设世界一流大学和一流学科具有重要的理论价值和现实意义。《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告（2011-2012）》不仅是一本统计世界一流大学与科研机构各个学科科研产出及其影响力的数据工具书，更是一本采用科学研究方法，对世界一流大学与科研机构进行评价分析和对策研究的专门著作。全书共四章：第一章，理论研究；第二章，评价结果；第三章，数据分析与比较；第四章，评价引发的思考与建议。本书不仅公布了3类（世界一流大学科研竞争力排行榜（2011）、世界一流大学与科研机构学科竞争力排行榜（分22个学科）、世界一流大学科研竞争力基本指标排行榜（分7个基本指标）（2011））共30个排行榜，而且对同等档次的高校进行横向的比较分析，对2009年、2011年的评价结果进行纵向的比较分析，并且对评价结果和比较分析结果进行思考，客观分析中国高校在世界上所处的位置，从国家、机构和学科建设等不同角度提出加快建设世界一流大学的对策建议。本书研究角度新颖，方法科学，数据权威，内容丰富，结论可靠，可供广大欲出国求学的学子、高等院校师生、科研院所研究人员、政府管理部门行政人员和其他社会人士阅读、参考、使用。

　　邱均平，当代著名情报学家、评价管理专家、中国文献计量学奠基人之一，长期从事高等教育评估和研究工作。现任武汉大学教授、博士生导师，中国科学评价研究中心主任，享受国务院政府特殊津贴。邱均平组织联合国内外著名专家，在我国高等院校中首建综合性科学评价研究中心，连续八年公布中国与世界大学排行榜。所发布大学及学科评估排行报告，因其全面、准确、科学而广受社会各界好评。

前言
引言
第一章  理论研究
  第一节  世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究的意义
  第二节  世界一流大学的研究现状与比较分析
    一、国外研究现状
    二、国内研究现状
    三、国内外比较研究
  第三节  世界一流大学的基本特征与评价标准
  第四节  世界一流大学评价的理念和做法
    一、评价对象和范围
    二、数据来源
    三、指标体系的构建
    四、世界一流大学的界定
  第五节  世界一流学科评价的理念和做法
    一、评价对象和范围
    二、数据来源
    三、指标体系的构建
    四、世界一流学科的界定
  第六节  世界一流科研机构评价的理念和做法
    一、评价对象和范围
    二、其他说明
第二章  评价结果
  第一节  世界一流大学科研竞争力排行榜(2011)
  第二节  世界一流大学与科研机构学科竞争力排行榜(2011)
    一、农业科学
    二、生物学与生物化学
    三、化学
    四、临床医学
    五、计算机科学
    六、经济学与商学
    七、工程学
    八、环境科学与生态学
    九、地球科学
    十、免疫学
    十一、材料科学
    十二、数学
    十三、微生物学
    十四、分子生物学与遗传学
    十五、综合交叉学科
    十六、神经科学与行为科学
    十七、药理学与毒物学
    十八、物理学
    十九、植物学与动物学
    二十、精神病学与心理学
    二十一、社会科学总论
    二十二、空间科学
  第三节  世界一流大学科研竞争力基本指标排行榜(2011)
    一、科研生产力——发表论文数排行榜(2011)
    二、科研影响力——论文总被引次数排行榜(2011)
    三、科研影响力——高被引论文数排行榜(2011)
    四、科研影响力——进入ESI学科数排行榜(2011)
    五、科研创新力——热门论文数排行榜(2011)
    六、科研创新力——专利数排行榜(2011)
    七、科研发展力——高被引论文占有率排行榜(2011)
第三章  数据分析与比较
  第一节  我们离世界一流大学还有多远
    一、国家(地区)科研竞争力排名与分析
    二、中国进入ESI科研竞争力排行的大学排名与分析
  第二节  我们离世界一流学科还有多远
    一、中国各大学进人ESI排行学科详细列表与分析
    二、22个学科的评价分析
  第三节  我们离世界一流科研机构还有多远
  第四节  2011年排行与2009年排行的比较分析
    一、中国总体科研竞争力分析
    二、中国进入排行大学数量的变化情况分析
    三、各所大学进入ESI排行学科数的变化情况分桥
第四章  评价引发的思考与建议
  一、中国整体科研实力显著提升
  二、中国大学离世界一流大学仍然有较大差距
  三、中国高质量的论文数量与世界科研强国相比仍然差距较大
  四、中国创新型研究成果离世界科研强国还有很大距离
  五、世界一流学科的建设仍需大力加强
  六、世界一流大学的特征和评价标准值得我们重新审视