后六奇迹

　　初中阶段教育一直被认为是基础教育的“细腰”。如何让这个“细腰”强健起来、如何让初中学校特色起来，一直是广大校长亟待解决的问题。后六为我们办好初中提供了一个真实而生动的样本，同时也印证了“常规+细节+过程=奇迹”是中国初中学校特色发展的一条成功之路。如果我们每一位校长、每一位老师都能像胡建军和他的教师团队那样，怀揣一颗教育良心，脚踏实地，努力把每一件看似平凡、简单的事情做好，初中教育这个“细腰”可能就会像我们期待的那样自然强健起来，我们的初中学校会有更多的特色呈现。

　　赵国忠，1971年生于南京，教育管理本科毕业，并获教育学学士学位，现任职于江苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干教师班班主任，多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考，关注中国教育，注重基础教育研究，全心致力于中国名师研究和中国名校长研究，现主要负责中国教师书院工作。　先后策划、出版：　《中国著名教师的课堂细节》　《中国著名教师的精彩课堂》　《中国著名校长的管理奇迹》　《中国著名校长的管理细节》　《外国著名学校的管理特色》　《外国优秀教师最有效的建议》　《外国优秀校长最有效的建议》　《最震撼心灵的教育》——感动中国的100个教师故事　《校长最需要什么》——中外教育家给校长最有价值的建议　《教师最需要什么》——中外教育家给教师最有价值的建议

序／1
开篇：在常规、过程、细节的背后
常规篇
常规一
课程必须开齐开足，力求上好
校长原音 胡建军这样说／2
特色再现 后六叙事／4
副强化／4
编者感悟 解读管理思想／5
观者视角 全方位评定／7
重视每一个教学机会——副科课／7
拓展启示 启示和借鉴／8
之一：“副科”在语文教学中的巧妙运用／8
之二：副科也能满堂彩／12
常规二
制度必须公平公正，追求真实
校长原音 胡建军这样说／16
特色再现 后六叙事／17
班主任掌握的竞聘制／17
编者感悟 解读管理思想／19
观者视角 全方位评定／20
“后六奇迹”解读／20
拓展启示 启示和借鉴／24
浅谈实施教师聘任制应具备的十个条件／24
常规三
常规管理必须常抓不懈，始终如一
校长原音胡建军这样说／36
特色再现 后六叙事／37
本该如此／37
编者感悟解读管理思想／37
观者视角全方位评定／38
之一：于细微处见功夫／38
之二：做好教育常规，回归正常教育力
拓展启示启示和借鉴／41
视角一 从常规管理看素质教育／41
视角二 习惯教育／48
……
细节篇
过程篇
精神引领篇
参考文献