激励中等生的60个细节

　　岳贤伦编著的《激励中等生的60个细节》紧紧围绕中等生的心理、性格、行为、思维、情商、人格、素质、学习方法等方面的现状和存在的不足，提出了一系列切实可行的建议和解决方法。对于那些在学习上长期找不到较好方法的中等生来说，本书将为你提供有效的解决方案。对于那些在素质教育的路上蹒跚前行的家长来说，《激励中等生的60个细节》将为你指明正确的方向，并给出具体可行的实施步骤。

暂缺《激励中等生的60个细节》作者简介

第一章  激励中等生，请先走近中等生
  细节1  中等生为什么会“中等”
  细节2  满足现状是中等生落后的主因
  细节3  中等生最缺乏的是竞争意识
  细节4  其实中等生最需要被关注
  细节5  中等生最具有发展的潜办
  细节6  中等生缺乏良好的学习习惯
第二章  激励中等生，家长需要做出哪些改变
  细节7  别对中等生期望过高
  细节8  不要拿中等生和其他孩子相比
  细节9  要多看到中等生的长处和优点
  细节10  给中等生足够的理解和信任
  细节11  多和中等生孩子谈谈心里语
  细节12  快乐才是中等生最大的幸福
第三章  精神鼓励：为中等生提供强大的精神动办
  细节13  有远大目标才会有伟大人生
  细节14  兴趣是激发中等生的内在动办
  细节15  自信是中等生制胜的法宝
  细节16  心态决定中等生的成败
第四章  物质支持：为中等生创造良好的外部环境
  细节17  创设良好的学习环境和家庭氛围
  细节18  为孩子购买必要的参考书
  细节19  满足孩子正当的学习需要
  细节20  给孩子适当的物质奖励
  细节21  积极配合孩子在校的学习和活动
  细节22  为孩子提供合理的饮食营养
第五章  智力支持：提高中等生成绩的7种能办
  细节23  注意力决定听课质量
  细节24  观察力是想象力的源泉
  细节25  记忆力决定学习效率
  细节26  想象力决定创造力
  细节27  思维能力决定智力水平
  细节28  创新能力决定未来竞争能办
  细节29  动手能力决定未来实践能办
第六章  方法指导：提高中等生成绩的7种方法
  细节30  课前预习利于提高听课效率
  细节31  上课认真听讲是学习的关键
  细节32  课堂认真记笔记非常有必要
  细节33  课堂提问比回答问题更重要
  细节34  课后作业要独立、认真完成
  细节35  课后及时复习巩固学习效果
  细节36  课外大量阅读意义非凡
第七章  心理疏导：避免中等生走人心理误区
  细节37  避免中等生产生厌学情绪
  细节38  别让中等生走入自卑误区
  细节39  压力过大会让中等生抑郁
  细节40  警惕中等生产生自闭心理
  细节41  偏激不利于中等生情绪健康
  细节42  随大流的心态阻碍中等生进步
第八章  人格培养：可以成绩不优秀，不可以人格不健康
  细节43  自尊，帮助中等生找回自我
  细节44  乐观，用积极的心态看世界
  细节45  自立，成长比成绩更重要
  细节46  开朗，让中等生笑口常开
  细节47  宽容，心胸宽广为人格加分
  细节48  坚韧，成绩落后意志不能落后
第九章  情商培养：情商决定中等生未来发展
  细节49  帮助中等生正确认识自我
  细节50  让中等生学会自控很重要
  细节51  自我激励让中等生发挥更大潜能
  细节52  让中等生学会与人分享
  细节53  学会和谐相处比一味追求学习成绩更重要
  细节54  善于沟通才是生存的硬道理
第十章  素质培养：提高中等生学习以外的综合能力
  细节55  生存能力比成绩优异更重要
  细节56  承压能力是生存的必备要件
  细节57  吃苦能力的培养不能放松
  细节58  表达能力是成功路上的敲门砖
  细节59  应变能力是成功的必备要紊
  细节60  合作精神是立足社会之本
参考文献