2011年会计硕士专业学位联考考试大纲及考试指南（MPAcc）

　　《2011年会计硕士（MPAcc）专业学位联考考试大纲及考试指南》为了适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，进一步完善我国的高层次会计人才培养体系，建设一支具有国际视野的高素质、应用型的会计人才队伍，国务院学位委员会、教育部于2003年批准设立了会计硕士（MPAcc）专业学位项目，并于2004年批准中国人民大学等21个培养单位开展会计硕士（MPAcc）专业学位教育的试点工作；同时，3所国家会计学院也获准分别与有关高校以联合培养的方式开展会计硕士（MPAcc）专业学位教育。目前，全国共有会计硕士（MPAcc）专业学位培养单位105个。其中，中国人民大学等28个单位（含三所国家会计学院）可以开展在职会计硕士（MPAcc）专业学位（单证）的培养工作。会计硕士（MPAcc）专业学位是国际通用的专业学位，早在1948年，美国得克萨斯奥斯汀大学就在全球最早设立了专业会计硕士项目。这个项目创立伊始，就定位于培养学生高超的会计技术和职业技巧，强调培养学生适应高速变化的商务环境和步伐快捷的竞争的能力，最终培养具有全球视角、高度责任感和未来领导能力的会计人才，以便为其在企业界获得成功奠定坚实的基础。 会计硕士（MPAcc）专业学位与学术型会计学硕士学位是规格不同的两种学位类型，各有侧重。MPAcc的招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合。MPAcc教育的培养目标包括：宏观形势的理解能力；综合分析能力；职业判断能力；财务管理能力；内部控制能力；熟练掌握会计法规及国际国内会计标准的能力；良好的职业道德。总体而言，着眼于为学生毕业后更好地适应经济发展和职业要求做好准备，以发展的眼光看待环境的变化和职业的拓展，满足知识和专业技巧方面对会计专业人士提出的更高要求，同时注重协调、沟通和领导能力的培养。

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2011年会计硕士(mpacc)专业学位联考考试大纲
第一部分 考试大纲
第二部分 考试样题
第三部分 考试样题参考答案
2011年会计硕士(mpacc)专业学位联考考试指南
财务会计
　第一章 绪论
　　第一节 财务报告的基本目标
　　第二节 会计信息质量要求
　　第三节 会计要素
　　第二章 应收账款与存货
　第三章 投资
　　第一节 持有至到期投资
　　第二节 长期股权投资
　第四章 固定资产
　　第一节 固定资产的性质
　　第二节 固定资产的初始计量
　　第三节 固定资产折旧
　　第四节 固定资产的处置
　第五章 无形资产
　　第一节 无形资产的性质及分类
　　第二节 无形资产的确认和初始计量
　　第三节 无形资产的后续计量
　第六章 负债
　　第一节 流动负债
　　第二节 非流动负债
　第七章 收入、费用和利润
　　第一节 收入
　　第二节 费用
　　第三节 利润
　第八章 所有者权益
　　第一节 实收资本(股本)
　　第二节 资本公积
　　第三节 留存收益
　　第九章 财务报表
　　第一节 资产负债表
　　第二节 利润表
逻辑
　第一章 逻辑考试的相关基础知识
　　第一节 推理和论证的结构
　　第二节 直言命题及其推理
　　第三节 三段论
　　第四节 模态命题及其推理
　　第五节 复合命题及其推理
　　第六节 归纳推理
　　第七节 预设
　　第八节 辨识谬误
数学
　第一章 初等数学
　　第一节 不等式与不等式组
　　第二节 绝对值、平均值
　　第三节 比与比例
　　第四节 方程和方程组
　　第五节 数列
　第二章 一元函数微分学
　　第一节 函数、函数的极限和连续性
　　第二节 导数的概念和求导法则
　　第三节 微 分
　　第四节 函数的增减性与极值
　　第五节 函数的最大、最小值问题
　　第六节 函数图形的凹凸性与拐点
　　第七节 导数在经济分析中的应用
写作
　第一章 两类文体
　　第一节 记叙文“六要素”
　　第二节 议论文“三要素”
　　第三节 两类文体的区别
　　第四节 高考作文等级评分标准
　第二章 结构布局
　　第一节 两类文体的结构
　　第二节 在审题基础上立意
　　第三节 “文眼”——思想(境界)
　第三章 语言表达
　　第一节 词语
　　第二节 句子
　　第三节 修辞
　　第四节 文字
　　第五节 标点
后记